4.19혁명의 성격규명

소개

4.19혁명 관련 리포트 제출에 좋은 자료입니다...

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 4.19의 시대적 배경
1. 해방 후 한국 전쟁 까지의 상황
2. 50년대 상황

Ⅲ. 4.19의 전개 과정
1. 부정선거 규탄
2. 민족 자주와 통일운동의 발전, 그리고 또 한차례의 좌절

Ⅳ.결 론
1. 4.19의 재평가와 현실
2. 지성인의 역사의식

본문내용

1. 4.19의 재평가와 현실
｢4. 26｣이후의 역사적 상황 즉, 과도정부는 좀 더 구체적이고 문학적인 표현을 빌리면 ｢아름다운 공백｣이라 할 수 있을 것이다. 물론 ｢아름다움=진실｣은 영원히 우리세대(학생)가 추구해야할 지성인으로서의 의무이며 장차 조국의 미래를 떠맡아야할 젊은이로서는 더욱 더 그래야 할 것이다. 그런데 문제는 여기에 있지 않다. 오늘날의 세계속에는 혹자들의 ｢아름다움｣대한 ㅐ끊임없는 동경과 영원한 추구가 있는가 하면 그 반면에 ｢아름다움｣을 더럽히는 자들이 또한 그들속에 엄연히 같이 존재하고 있는 모순된 세계라는 점에 문제가 있는 것이다. 이것은 비관론적인 세계관으로 부터 시작된 것이 아니요,우리가 좀 더 적극적이어야 겠기에 지적하는 세계관일 것이다.
이러한 의미에서 4.19는 ｢아름다움=진실｣만을 추구하려 했던 학생들이 기성세대들의 ｢추함｣을 보지 않으려했음이고 그들 또한 학생들이 바라는 ｢아름다움｣만을 추구할 수 없었던 ｢직업적인 인간｣이었던 것이다. 즉, ｢4.26｣이후의 ｢아름다운 공백｣운 또 다시 그렇게 당연하게 여겨저야만 했듯이 ｢직업적인 인간｣들이 연출하는 무대가 될 수 밖에 없었고 그 연출은 또다시 관객들로 하여금 격분과 흥분을 자아낼 수 밖에 없었던 것이다. 그러나 이제는 그들도 ｢도통한 직업적인 인간｣아기에 더 이상 관객들을 내버려 둘 리가 없다. 이제 관객은 그들의 신성 불가침적인 직업으로 생각하고 있을 진대 흥행만을 위해 필요할 뿐이고 그들이 ｢직업적인 인간｣이면서도 그 직업의 신성함을 깨닫지 뭇한 까닭에 그들의 세심한 표정으로하여금 관객들에게 ｢무엇인가｣를 질문하는 ｢믈음표｣를 던지고 그 해답을 구하려 하지 못하게 되었다.
결론적으로 ｢4월혁명｣은, 우리나라 최초의 ｢근대시민혁명｣이었으나 혁명의 결과론적인 입장 ｢혁명의 완결｣에서 볼때 전혀 새로움의 탄생을 보지 못한 채 그 ｢아름다운 공백｣으로 하여금 또 다시 급진파의 ｢제 2의 혁명｣이라는 우리나라 특수적 정권의 재생을 초래하는데 발판의 구실을 마련해준 순수한 학생 혁명이자, 그들의 입장에서 본다면 촤소한 영원히 주장해야만 되는 단순한 의거이고 나쁘게 말하면 봉기였음에 틀림없다.

참고자료

· 없음