행정조직도

소개

행정조직론 수업을 들으면서
학교 행정조직도를 변화시켜보았습니다.
과제로 나온 레포트로 학점은 A+ 입니다. ^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 경희대학교조직의 문제점
1. 형식적인 코드 통합
2. 소수 단과대학의 집중 육성
3. 외부환경과의 연계성이 부족

Ⅲ. 새로운 경희대학교 조직목표 설정
1. 기존의 경희대학교 조직목표
2. 발전된 형태의 경희대학교 조직목표
3. 세부조직목표

Ⅳ. 경희대학교 조직변화
1. 행정본부의 조직변화
2. 단과대학의 조직변화

Ⅴ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기의 지식기반경제에서 각 나라의 경쟁력은 그 나라가 보유한 인적자원의 질적 수준에 달렸다. 그 인적자원의 질을 담보하는 데서 가장 중요한 역할을 담당하는 것이 대학교육이다. 대학교육은 급변하게 변해 가는 내외적 환경변화에 적절히 대응하면서 사회에 적합한 인재를 육성하여 배출하는 본래의 사명을 다해야 한다. 그러기 위해서 대학은 스스로 자체의 모습을 변화시키며 발전해야 한다. 이는 대학조직의 구조적인 변화와 구성원들의 인식의 변화, 과정과 기술의 변화가 함께 선행되어야 이루어 질 수 있다.
그러나 현 대학교육은 이러한 역할을 충실히 수행하고 있다고 보기 어렵다. 대학 교육에 대한 부정적 평가는 세계대학 100위권 안에 드는 대학이 극히 드물다는 국제평가결과에서만 나타나는 것이 아니며, 대학졸업생 10명중 6명이 대학교육의 내용이 기업에서 요구하는 능력과 부합하지 않는다고 하고, 대한상공회의소에서 금년에 서울소재 510개 기업을 대상으로 조사한 결과는 대학교육이 기업의 요구를 반영하지 못하고 있으며, 대학과 산업계의 연계가 잘 이루어지지 않는다고 응답한 비율이 50%를 넘는 것으로 나타났다.
이것은 대학조직의 폐쇄성과 대학 행정의 고질적인 병폐들로 인해 일어났다고 볼 수 있다. 이는 우리 경희대학교에도 해당되는 문제로서 경희대의 학생으로 이를 극복할 수 있도록 학교의 문제가 구체적으로 무엇인지 파악하고 이를 개선하기 위해 새로운 조직구조를 모색하며 이에 맞는 조직문화를 뿌리내릴 수 있도록 대안을 마련해보고자 한다.

Ⅱ. 경희대학교조직의 문제점

1. 형식적인 코드 통합

경희대학교는 다른 학교처럼 지방에 분교를 둔 것이 아니라 본교를 단대 특성상 나누어 수원으로 이전한 것으로 본래는 하나의 학교라고 볼 수 있다. 그리고 이번 학교 코드 통합을 이루어 실질적인 통합을 이루었다고 대외적으로 표방하고 있다. 그러나 이것은 형식적인 통합에 불과하다. 행정조직 자체를 통합하지 않은 채 여전히 각 캠퍼스에 한명의 부총장과 한명의 교무처장으로 행정조직이 독자적으로 운영되고 있는 이 시스템은 각각의 캠퍼스의 행정을 서로 완전히 분화하여 분교의 형태와 마찬가지로 행정사무를 보고 있기 때문이다.

참고자료

· 없음