학습장애 독후감

소개

학지사의 이상심리 시리즈 중에서
학습장애 편 입니다.
평소의 관점을 중심으로 군더더기 없이 작성되었습니다.
저사 소개, 학습장애의 역사 같은 것은 일부러 넣지 않았습니다.

목차

없음

본문내용

“ 공부 못하는 것도 병이다”란 문구가 나의 마음을 한 구석으로 몰고 갔다. 초등학교 시절부터 고등학교 때까지 한반에 꼭 한명에서 두명 정도로 학교생활이나 수업진도를 따라가지 못하는 친구들이 있었다. 그들은 대개 어눌한 음성과 어딘가 느려 보이고 의욕이 저하된 표정을 줄 곳하고 있었던 걸로 기억을 한다. 그래서 인지 학급에서도 소외 되는 점이 많았다.
지금 생각을 해보면 지진아라고 간주 했던 스스로가 부끄러워 쥐구멍이라도 들어가고 싶은 심정이다. 이처럼 학습장애는 쉽게 접할 수 있는 장애에 해당을 한다.
미국의 장애편람인 DMS-ⅳ에 나와 있는 장애의 진단 기준에 나오는 거의 모든 장애들이 부분적인 학습장애 또는 느린 학습을 가진다고 나올 정도로 복합적인 것이라고 볼수 있다.
그렀다면 학습장애란 무엇인가 말인가? 이 책에서는 뇌손상이 아닌 중추신경계의 문제로 인해서 읽기 쓰기 산수 영역에서의 습득 어려움을 지니고 있는 것, 혹은 사회적인 환경에 적응을 하지 못하는 것을 말하고 있다. 이때 학습에 대한 정의를 같이 내려 주었다면 일반적인 독자들도 이 책을 좀 더 쉽게 이해되었을 것이라 예상된다. 특히 우리나라 같이 성적 지향적이고 공부에 생존을 거는 부모님들의 심정을 이해 한다면 말이다.
개인적으로 생각하는 학습이란 자신이 가지고 있는 기존의 틀에서 새로운 정보나 가치를 받아 들였을 때 그 틀을 새롭게 받아들이는 것이다. 예를 하나 들어 본다면 아주 어려운 공식을 풀어 내고 방대한 독서를 통해서 천재가 있다. 내가 만약 천재에게 철학에 관해서 물어 본다면 아마 그는 소크라테스나 플라톤 같은 위대한 인물의 말들을 인용하고 보다 신선하고 알아 듣을 수 없는 은유적이고 함축적인 언어로 나를 매료 시킬 것이다. 과연 그는 설명한 것에 대한 진실한 통찰을 하고 있는 것일까? 나의 경험과 능력을 알지도 모르면서 그런 말을 한다는 것은 그가 속 빈 강정과 같은 것이라 나는 감히 말을 한다.

참고자료

· 학지사 이상심리학 시리즈 중 29번 , 학습장애, 송종용 지음