미술과 교수-학습 지도안

소개

표현중심 수업모형에 따른 초등 3학년 교수-학습 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

본시 주제
◦ 여러 가지 표정의 얼굴 표현하기

학습목표
◦ 작품을 감상하고 느낌을 이야기할 수 있다.
◦ 다양한 색과 재료로 여러 가지 표정의 얼굴을 표현할 수 있다.
참고작품자료, 붓, 먹, 화선지, 도화지, 색연필, 사인펜, 색종이 등

교사 활동
▶ 지난 시간에 김홍도의 작품 <서당>을 감상했던 기억을 살려 피카소의 <우는 여인>을 색과 느낌에 중점을 두어 감상하게 한다.
- 왜 울고 있을까?
- 작품의 형태나 색의 특징은 무엇인가?
- 슬픈 느낌과 어울리는 색은 어떤 것일까?


∘‘명화 다시 그리기’ 를 통해 이 시간에는 여러 가지 색과 재료를 사용하여 표정을 나타냄을 확인한다.
- 여러 가지 느낌에 어울리는 색을 선택하여 흑백 복사된 피카소의 <우는 여인>을 색칠해보자.
- 피카소의 <우는 여인>을 감상하고, 같은 주제로 여러 재료를 사용하여 그 느낌을 강조하여 표현하자.
- 색에도 느낌이 있고, 감정을 잘 표현하기 위해서는 알맞은 색과 재료를 선택해야함을 이해한다.
- 이번시간에는 여러 가지 얼굴 표정을 다양한 색과 재료로 표현해보자.

∘짝끼리 마주보고 앉아 여러 가지 표정을 짓고, 관찰하게 한다.
- 짝과 마주보고 앉아 여러 가지 표정을 지어보세요.
- 표정의 특징을 관찰하여 표현하고 싶은 표정을 정하고 관찰하게 한다.

∘재료와 용구에 따라서 느낌이 어떻게 다른지 그 변화를 찾아본다.





∘감정이나 느낌에 어울리는 색깔을 찾아본다.
- 감정이나 느낌에 어울리는 색깔은?



∘아동 각자가 탐색을 통해 주제로 정한 표정을 잘 나타낼 수 있는 재료와 색깔을 선정하도록 한다.


∘선정한 재료와 용구, 표현 방법으로 여러 가지 표정을 표현한다.
․ 수묵으로 그린다.

․ 여러 가지 색과 굵기의 펜으로 그린다.




․ 색종이로 붙여 표현한다.






∘자신의 작품에 대해 설명하고 자기 평가의 기회를 갖게 한다.
- 가장 정성껏 표현한 부분은?
- 어려웠던 점이나 새롭게 배운 점은?
∘친구의 작품을 보고 표정을 어떻게 효과적으로 표현했는지 이야기하게 한다.
- 서로의 작품을 보고 어떤 표정과 느낌인지, 왜 그렇게 생각했는지 설명해본다.
- 어떤 색과 재료를 사용했는가?
- 어떤 표정과 느낌인가?
- 왜 그렇게 생각했는가?




∘사용한 재료와 용구 등을 정리하게 한다.

참고자료

· 없음