[교육]서양_한국 교육사 정리

소개

[교육철학 및 교육사]中 서양, 한국 교육사 정리

목차

제2장 고대의 교육
제1절 그리스의 교육
1) 스파르타의 교육
2) 아테네의 교육
✾ 그리스의 교육 사상가
1) 소피스트들
2) 소크라테스
3) 플라톤
4) 아리스토텔레스
제2절 로마의 교육
제3장 중세의 교육
제4장 근대의 교육
제5장 현대의 교육
한국 교육사
제3장 삼국시대의 교육
제4장 고려시대의 교육
제5장 조선시대의 교육
제6장 근대의 교육

본문내용

제2장 고대의 교육
제1절 그리스의 교육

☉ 그리스 문화의 특징
✑ 자유로운 시민정신 ➝ 찬란한 문화 형성
ꠌꠀ상상력, 창의력 ꠏꠏꠏꠏꀦ ꀣ 철학,예술
✑ 휴머니즘
조화의 아름다움 추구
자유로운 공동체 문화

☉ 그리스 교육의 특징
✑ 자유(교양)교육 ➝ 품성도야(인격완성, 사람다운 사람)
➠ 인문주의 교육의 모태



스파르타 교육과정
아테네 교육과정
男
0~6세
:가정 교육기
0~7세
:가정 교육기
7~17세
:국가 교육기
8~16세
:교복 교육기
18~20세
:군사훈련
17~18세
:수사학교
20~30세
:군복무
18~20세
:군복무
30세
:시민권 획득(참정권 주어짐, 결혼가능)
20세
:시민권 획득(결혼 가능, 참정권)
✒ 여성 교육 강조
✒ 여성교육 중시 안함

1) 스파르타의 교육
☉ 민족성과 지리적 환경
✑ 북방에서 이주해 온 도리아 족이 세운 도시국가
민족성 - 호전적, 전쟁을 좋아하고 틈만 나면 타민족을 무력으로 정복하고자 함

☉ 교육목적 - 강인한 신체를 지닌 군인 양성
✑ 리쿠르구스법(Lycurgus)을 바탕으로 함

☉ 교육내용 - 군사훈련, 인내심, 용기, 복종심,
애국심과 같은 덕목 함양
✑ 아기가 태어나면 신체검사하여 불구아는
동굴 속에 던져 죽게 하거나 인정많은 사람이
데려다 키우게 함. 다만 신체적으로 건강한
아이만을 그의 어머니가 7세 까지 양육함

☉ 교육과정
✑ 현대 교육의 관점에서 스파르타의 교육은 인간다운 인간을 길러낸다는 교육 본래의 이념과는 거리가 멀다는 점에서 교육이라고 부르기보다는 ‘훈련’이라고 부르는 것이 적절. 교육이 가지는 내재적인 가치들은 철저하게 묵살되었다는 점에서 후세의 교육에 기여한 바가 거의 없다. 다만 군국주의 교육은 독일의 나치즘교육이나 이탈리아의 파시즘 교육에서 부활했을 뿐.

참고자료

· 없음