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김동인 배따라기

사범대학 국어교육과 소설작품지도론 수업에서 발제한 레포트입니다. 열심히 했ㅇ ㅓ요 ^ ^
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최초등록일 2006.11.29 최종저작일 2006.01
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    소개

    사범대학 국어교육과 소설작품지도론 수업에서 발제한 레포트입니다.
    열심히 했ㅇ ㅓ요 ^ ^

    목차

    1. 서론
    2. 본론
    1) 의미 구조
    2) 회한과 맺힘의 구조
    3. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    ‘동인문학상’ 의 권위가 상징하고 있듯이, 김동인의 소설은 한국현대문학사에 있어서 우뚝 선 하나의 이정표인 동시에 기념비적 가치를 지닌다. 근대적인 소설 형태인 단편소설의 양식을 정립하였고, 전통적인 교훈주의 문학관의 극복과 비극적인 세계관의 제시, 일상적 삶에 대한 묘사와 자연주의 이재선, 『김동인』,서강대학교 출판부 ,1998.
    의 성격을 지니고 있다는 점이 이를 뒷받침한다고 할 수 있다. 그의 작품「배따라기」는 본격적인 한국 근대 단편소설, 혹은 최초의 근대 액자소설로서의 명성만 가지고도 문학사적 가치는 충분하다. 뿐만 아니라 이 작품은 일종의 회한 서사체安成洙, ‘배따라기의 구조미학’,「백록어문」5집, 광주대학교 사범대학 국어교육과 국어교육연구회,1988.
    로서 매우 흥미로운 구조를 보여주기도 한다. 이제 이 작품의 의미구조를 분석함과 동시에, 한의 의미가 어떻게 발생하여 나타나는지 살펴보도록 하자.


    Ⅱ. 본론

    1. 의미구조

    모든 이야기의 분석의 시작은 아직 해독되지 않은 텍스트의 언어뭉치를 최소 의미단위로 분절하여 재구성하는 작업에서 비롯된다고 할 수 있다. 러시아의 형식주의자인 토마세프스키는 환원 불가능한 주제요소를 ‘모티프’라 규정지었는데윤영미, ‘배따라기의 構造的 分析과 技法에 나타난 文學姓’, 「西江」11호, 서강대학교, 1982.
    모티프는 다시 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 우선, 사건의 전개에서 생략될 수 없는 한정모티프와 사건의 인과관계나 시간적 순서, 전체과정에 큰 영향을 주지 않으며, 생략 가능한 자유모티프가 그것인데, 다음 장면들을 통하여 살펴보면서 이 작품의 의미구조를 알아보자.

    프롤로그 : 좋은 일기이다. ~ 나는 머리를 흔들었다.
    도입액자 : 이때다. 기자묘근처에서 무슨 슬픈 음률이 봄공기를 진동시키며 날아오는 것이 들렸다. ~ 그가 이야기한 바는 대략 이와 같은 것이다.
    장면 1 : 그의 살던 마을은 영유 고을서 ~ 그 형제가 그 동리의 대표적 사람이었다.
    장면 2 : 팔월 보름은 추석명절이다 ~ 그는 떠오르는 새빨간 햇빛을 앞으로 받으면서 자기 마을을 나섰다.

    참고자료

    · 이재선, 『김동인』,서강대학교 출판부 ,1998.
    · 김동인, 「배따라기」,『한국소설문학대계』4, 동아출판사 1995.
    · 윤영미 ‘배따라기의 구조적 분석과 기법에 나타난 문학성’,「서강」11호, 서강대학교,1982.
    · 안성수, ‘배따라기의 구조미학’,「백록어문」5집, 광주대학교 사범대학 국어교육과 국어교육연구회,1988.
    · 신규철, 『김동인 작품연구』,고려대학교, 1978
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