[사회과학]보육평가

소개

보육평가에 관한 내용입니다.

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목차

Ⅰ 평가의 개념과 의의


Ⅱ 보육평가의 필요성 및 목적


Ⅲ 대상별 보육 평가 방법


Ⅳ 보육시설 평가인증 제도


Ⅴ 평가 결과의 적용 및 활용

본문내용

Ⅰ. 평가의 개념과 의의

1. 교육 평가에 대한 정의

1) 교육 목적 달성도의 확인에 초점을 두어 교육 과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교 육목표가 어느 정도 달성되었는가를 규명하는 과정
2) 교육 프로그램에 관한 의사 결정을 내리기 위하여 필요한 정보를 수집하고 사용하는 과정
3) 교육 목표를 실현하기 위하여 행하는 교육 활동에 관한 의사 결정에 관한 정보 등에 관한 정보를 수집하고 정리하고 피드백하는 전반적인 과정

2. 보육에서의 평가

보육 프로그램과 시설 환경을 개선하여 양질의 보육을 실시하기 위해 영유아를 비롯하여 관련 종사자들과 보육 프로그램, 시설 전반에 관한 다양한 자료를 수집하고 분석하여 해당 기관 관련자들에서 정보를 제공해 주기 위해 시도되는 지속적인 활동이다.
따라서 보육에서의 평가는 현재 영유아의 발달에 관한 정보뿐만 아니라 보육 프로그램의 궁극적 목적인 영유아의 전인적 성장과 발달을 도모하기 위해 프로그램이 적절한지, 보육 활동을 통해 본래 의도한 보육 목표가 어느 정도 실현되고 있는지, 또한 보육시설 환경이 영유아의 발달적 특성에 얼마나 적합한지 등 보육 활동의 전반에 관한 정보를 수집하여 분석하고 판단하는 체계적인 과정이므로 보육 평가는 반드시 필요한 활동이라고 할 수 있다.

Ⅱ. 보육평가의 필요성 및 목적

1. 보육평가의 필요성

1) 보육시설 수와 보육 대상 아동 수에 있어 급격한 양적인 성장을 이루어냈으나 보육의 질적인 요인에 관한 평가가 실시되지 않음. 영유아 보육 사업은 수요 및 공급의 부적절, 프로그램의 수준 저하와 다양성 부족, 우수한 교사의 미확보와 재교육 부족, 보육 행정 체계상의 문제 등 질적 측면에서 문제점 지적
2) 보육의 질적 수준은 유아의 복지와 관계되며 유아의 모든 발달 영역에 긍정적인 영향을 미침

참고자료

· 문헌
· 김경회 외, “보육학개론” 창지사(2006)
· 서영숙 외, “보육학개론” 양서원(2006)
· 이현섭 외, “보육학개론” 학지사(2006)
· 황해익 “유아교육평가”양서원(2000)
· 사이트
· http://children.seoul.go.kr/ 서울특별시 보육정보센터
· http://www.kcac21.or.kr/ 보육시설평가인증사무국