[교육심리]동기 이론 정리와 동기이론을 통해 본 교사로서의 역할과 철학

소개

교육심리 레포트입니다.
앞부분은 동기이론에 대해 자료를 정리했구요.
이 이론을 통해 본 교사로서의 역할과 철학을 작성하였습니다.
실제 경험을 예로 들었고 진실성있게 적었습니다.
애쓴 만큼 만점 받은 레포트여서
다운받으셔도 후회 없으실 것 같아요. ^^;

목차

들어가면서...
동기이론에 대하여...
1. 동기의 개념과 역할
▶ 동기의 개념
▶ 동기의 역할
2. 동기에 대한 관점
▶ 동기에 대한 행동주의적 관점
▶ 동기에 대한 인본주의적 관점
▶ 동기에 대한 인지주의적 관점
3. 목표와 동기
4. 흥미와 정서
5. 자기도식
나의 경험을 통한 동기이론
과외학생과의 만남...
대학친구와의 경험...
나오기...

본문내용

들어가면서...
학생이 하려는 마음을 갖지 않으면 학습이 일어나기를 기대할 수 없다.
민수는 누가 강요하지 않아도 스스로 공부하지만, 철호는 부모나 교사의 감시 아래서 하는 척하는 모습만을 보이고 있다. 수현이는 일주일에 한 시간뿐인 세계사 수업시간을 일주일 내내 기다리며 수업내용에 흥미를 느끼지만, 수학시간에는 통 흥미를 느끼지 못하고 졸기만 한다. 당연히 흥미를 느끼지만, 스스로 하고자 하는 학생이, 흥미를 느끼는 과목에서 더 많이 배운다. 따라서 어떻게 학생으로 하여금 학습하려는 마음을 갖게 할 수 있는가는 교육현장에서 교사가 늘 접하는 과제이다.
또한 학생들이 학교를 졸업한 후에도 지속적으로 자신의 흥미를 개발하고 지적, 예술적 활동을 계속적으로 추구해 나가기를 바란다. 이런 측면에서 동기는 학업성취를 촉진하는 수단인 동시에, 자기 동기화 그 자체가 교육의 정의적 목표이다. 지능에 비하여 정의적 특성이 후천적 경험에 의하여 더 많이 형성될 수 있다는 연구사실을 인정한다면, 이러한 정의적 특성을 개발하기 위하여 교사는 더 많은 교육적 노력을 기울여야 할 것이다.
따라서 동기이론과 함께 수업에서 학생들의 동기유발전략에 대해서 조사하였고, 동기이론을 통해 교사로서의 역할과 철학에 대해 생각해보았다.

동기이론에 대하여...
1. 동기의 개념과 역할
▶ 동기의 개념
- 동기란 행동을 유발하고 유지시키며 행동의 방향과 강도를 정해주는 심리적 요인이다.
*내재적 동기와 외재적 동기
- 외재적 동기는 다른 목적을 위해 그 활동을 하고자 하는 동기
- 내재적 동기는 활동을 하는 것 자체가 목적이 되는 동기
- 우리의 행동은 두 가지 모두에 영향을 받는다. 외재적 동기의 지원을 받으며 내재적 동기를 조장하고 장려하는 식으로 수업을 이끌어야 한다.

참고자료

· 없음