[교육철학]프뢰벨에 대하여

소개

교육철학시간에 프뢰벨에 대해 조사하라는 레포트입니다.

목차

☆. 서론
☆. 본론
프뢰벨의 생애
인간교육의 원리
프뢰벨의 교육목적
프뢰벨의 교육사상
프뢰벨의 교육 방법
프뢰벨의 유아교육론
현대 유아 교육에 미친 영향
☆. 결론
나의 생각 ♡

본문내용

☆. 서론
강의를 들으면서 프뢰벨이라는 이름을 들었을 때 낯설지가 않았다. 유아용 학습지 선전을 TV에서 여러 번 봤기 때문이다. 교수님이 프뢰벨 광고 설명 하셨던 모습이 아직도 생생하다. 그래서 그런지 다른 사상가들에 비해서 조금은 친근한 느낌이 들었다. 그런 까닭에 교수님께서 교육 사상가 연구 과제를 내주셨을 때 선뜻 프뢰벨을 연구해야겠다고 생각했다. 유아 교육은 내 전공 분야와는 다르긴 하지만 아동복지학과 다전공과 나중에 아이를 키울 입장에서 좀 더 자세히 알아두면 좋을 것 같다는 생각에 즐거운 마음으로 조사해 볼 수 있었다.
그럼 본론에서는 프뢰벨의 생애부터 먼저 알아보고, 그의 인간교육 원리, 유아 교육론, 그의 사상이 현대 교육 사상에 미친 영향에 대해 살펴보겠다.

☆. 본론
프뢰벨의 생애

최초의 유치원설립 "프뢰벨(Friedrich Froebel)" (1782～1852)

프뢰벨은 1782년 4월 21일, 독일 튀링겐의 산촌 오베르바이스바흐에서 루터파 목사의 아들로 태어나서 생후 9개월에 어머니를 잃고 계모의 냉대, 어머니를 잃은 정신적 충격과 아버지가 교회구의 일에만 몰두했기 때문에 우울하고 사색적인 성격을 지니게 되었고, 읽기 습득이 느렸으며 지적인 관심을 보이지 않았다. 학교 교육을 받지 못했고 또래의 아이들과 정상적인 관계를 갖지 못했기 때문에 자연의 세계에 강한 집착을 갖게 되었다. 날카롭게 사물을 관찰하는 법을 배웠고, 직관적·과학적인 연역법을 체득했으며, 프뢰벨은 당시 학교교육에 관하여 직관성을 무시한 삶과 관계없는 지식에 대한 주입식 교육에 대한 회의를 지니고 있었다. 또한 어린 나이에 우주의 정신적 통일에 관한 심오한 개인 철학을 형성하게 되었다. 산림감독관이 되기 위한 도제 훈련을 받은 후 예나 대학교에서 몇 개의 비공식 교육과정을 이수하다가 채무 때문에 감옥살이를 했다. 그 후 잠시 동안 측량사·부동산업자·개인비서 생활을 하다가 23세가 되었을 때 건축사 준비를 하다 충동적으로 스위스의 교육자 J.H. 페스탈로치의 노선을 따르는 프랑크푸르트의 한 진보적인 학교에서 교사직을 얻었다. 프뢰벨은 교육자로서의 자각과 사명을 인식하면서 페스탈로치의 가르침을 받아 많은 감명을 받고 교육활동에 정열을 기울였다.

참고자료

· 없음