[유아교육] 유아교육 실습에 대한 여러 내용들(정의,개념,목적,실습생의자세,느낀점)

소개

유치원 및 어린이집 실습 에 필요한 기본적인 내용들입니다.
많은 도움 되시길^^

목차

1.유아교육 실습의 정의
2.실습의 개념과 목적
3.교육실습생이 가져야 할 자세
4.학습자로서의 자세
5. 유아교육기관에 실습을 다녀와서 느낀점.

본문내용

1.유아교육 실습의 정의

①사전실습
사전실습이란 교육실습의 한 과정으로서 정규실습이전에 1회 또는 여러 차례에 걸쳐 단기적 또는 일시적으로 현장 경험을 하게 하는 실습 과정을 의미한다.
이 과정을 통해 예비 교사들은 유아교육 현장을 관찰 하거나 현장에서 직접 어린이들과 접촉함으로써 교육현장을 대략적으로 경험할 수 있게 된다. 현재 우리나라의 유아교사 양성대학에서는 유아를 위한 각 교과지도 과목들을 통하여 사전실습을 실시함으로써 관찰을 할 수 있는 기회를 준다.

②정규실습
정규실습은 교사 자격증 획득을 위한 필수 과정으로서, 정해진 기간동안 지도교수의 지도 아래 유아교육 현장에서 교사로서의 직무 수행을 전체적으로 경험해 보는 과정을 말한다. 우리나라의 경우 교직 과목의 하나인 ‘교육실습’ 이라는 이름의 과목을 통해 대개 4주정도 계속 되는 것이 일반적이다. 즉, 사전실습에 비해서 기간이 계속적이고 장기적이며 이 기간동안 교사로서의 역할을 모두 수행해 볼 수 있도록 관찰에서부터 참가, 실제지도에 이르기 까지 교사로서의 경험을 점진적으로 증가시켜 마지막 주에는 예비교사 자신이 하루나 이틀 정도를 혼자 힘으로 교사의 모든 임무를 수행해 보는 기회까지 가진다.

③추후실습
추후실습은 정규실습 이후에 갖게 되는 현장 경험으로, 정기적으로 현장에 나가 보조교사의 역할을 수행하거나 부분적으로 수업을 진행해 보면서 정규실습 과정을 시키거나 내용을 추가하는 보완적인 성격을 갖는다. 특히 정규실습 때와 다른 유형의 유아교육 기관에서 실습하거나 같은 유아교육 기관일 경우 대상 집단을 달리하여 다양성을 추구 할 수 있다.

참고자료

· 없음