[놀이치료]내가 놀이치료자라면

소개

놀이치료라는 과목을 들으면서 적은 A+레포트입니다. 참고 많이 하세요^^

목차

1. 놀이치료자의 자질
‣놀이치료자로서의 나의 장점과 단점
2. 유아 교사와 놀이치료사와의 차이

본문내용

1. 놀이치료자의 자질
놀이치료 창시자인 무스타카스(Clark Moustakas, 1959)는 “놀이치료에 있어서 가장 중요한 요소는 치료자와 아동 간의 관계형성이다. 치료자와 아동간의 신뢰로운 관계형성은 치료적 과정이나 인간관계의 발달에 있어서 가장 중요한 영향을 끼친다.”라고 말하였다.
치료자는 아동에게 안전한 관계를 제공함으로써 아동이 치료상의 문제를 제기하고, 테스트하고, 그런 문제들이 다루어지는 것을 지켜본 후에 아동 자신이 그 문제를 이해하고, 관용할 수 있고, 수용할 수 있는 방법으로 재성립시킬 수 있는 기반을 다지게 해준다. 다시말하면, 치료자가 유대감을 제공함에 따라 아동은 놀이에 진짜 내용을 덧붙여 말하기 시작한다. 아동이 마음의 문을 열 때, 치료자는 유대감을 통해 허용, 따뜻함, 안락함, 자신감을 북돋아줌으로써 아동과 함께 문제해결을 향한 여행을 하게 되는 것이다.(Cattanach, 1992).
놀이치료자는 아동의 감독자나 선생님, 대리부모가 아니다. 놀이치료자의 인성고 자질은 우선 치료자는 치밀함과 민감성을 지니고 있어야 하며 아동의 어떠한 행동과 말도 긍정적으로 존중해야 한다. 그것이 아동에게 이해와 진실한 흥미를 불러 일으키기 때문이다. 치료자는 어떤 경우에도 허용적이며 수용적이어야 한다. 이런 태도는 인간 중심의 철학을 바탕으로 한 것으로, 인간을 자신이 책임질 수 있는 유능하고 믿음직한 한 개인으로 중요시하는데 역점을 둔다. 따라서 치료자는 아동을 존중해야 한다. 치료자는 아동에게 성실과 정직으로 대하여야 한다. 아동을 대함에 있어 결코 무심하거나 가식이 있어서는 안된다. 따라서 이러한 치료자와 함께 있을 때 아동은 솔직하고 편안한 느낌을 가질 수 있을 것이다.
치료자는 아동을 이끌어 나가거나, 재촉한다거나, 인내심 없이 아동에게 무엇을 해주거나 하여 아동이 그 자신을 돌볼 수 있는 능력을 가지고 있음을 신뢰하지 못함을 드러내서는 안된다.
또한 치료자는 아동을 비웃어서는 안된다.

참고자료

· 없음