[인문]문학을 읽는 이유

소개

`문학을 읽는 이유`에 대한 글. 교재 요약.

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본문내용

문학은 인류의 정신활동역역 중 가장 오랜 연원과 역사를 지닌다. 구체적이고 광범위하게 개인과 사회에 작용하며 인간의 정신적 삶을 가꾸고 길러나가는 분야의 기본 토대 역할을 해왔다. 그로 인한 두터운 문학의 적층으로 동서양 문화사에서 중요한 위치에 있다. 서양에서의 예로 문학의 적층적 작용이 인간역사나 인간사상의 형성과 변전에 중요한 역할을 하고 있음을 알 수 있다. 또한 우리 근대문학에서 계몽의지를 담아낸 <혈의 누>, <무정>, <상록수>, <고향> 등과 같은 문학작품들은 적층에서 발견되는 시대정신 내지는 정신사적 흐름의 모습이다.
문학은 한 개체가 성장해가는 과정에서 지적•정의적 발달을 돕는다. 유년기 땐 세계 인식의 창으로 작용하고 성장기 땐 성장소설들에서 위로받고 새로운 지평을 받는다. 청장년에선 총체성으로서의 세계 인식으로 성숙을 경험하고 원숙기쯤엔 생애 전체를 조감할 수 있게 된다. 문학은 전생애적으로 우리가 만나야 하는 가치 있는 경험 그 자체인 것이다.
그러나 문학은 이러한 효용성을 내세우지는 않는다. 형상화된 언어의 방식으로 자신의 존재를 알리고 자신의 메시지를 내포하여 전하기 때문이다. 그리고 이러한 것들로부터 ‘울림’의 의미 수용방식으로 나아간다.
문학 읽기는 독서 주체인 ‘자아’와 텍스트로서의 ‘세계’가 서로 상호작용하는 ‘경험공간’ 으로 세계 해석에서 주관적 감수성을 고유하게 인정해주는 공간이 시의세계이자 문학 읽기의 공간이다. 그곳에선 자유로운 상상력을 허용하면서도 본질로부터 구속을 경험하게 된다. 또한 문학 읽기는 세계를 향하여 우리의 자아를 조절하고 동화해 나가는 공간이다. ‘세계’에 대해 자아는 본질적으로 대립하기 마련인데 문학 읽기 속에서 우리는 자아의 존재와 의식을 반성적으로 사유하게 된다.
문학 읽기의 과정은 한 개인 내면의 차원에서 문학 텍스트가 의미를 생성•확정해나가는 심리적 과정에서 그런 의미들이 독자사회에 의해서 적층•공유되면서 어떤 사회적 의미나 가치를 발생시키는 사회적 과정으로 확산된다. 문학 읽기는 독자의 자아가 분열되어 자아들 사이에 텍스트를 기반으로 서로 어떤 대화가 이루어지는 ‘몰입’을 하는 것으로 첫걸음을 시작한다.

참고자료

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