아동복지론 요약정리

소개

아동복지론에 대한 전체 책 요약정리 본 입니다.
각 개괄에 대한 내용으로 구성되어 있습니다.

총 23페이지 입니다.

목차

*아동복지의 기초
1.아동에 대한 이해
2.아동에 대한 권리
3.아동복지의 개념과 의의
4.아동복지의 전제조건
5.아동복지의 제 원칙
*아동의 발달
1.아동발달이론
2.아동복지서비스분류
3.아동발달 이론에 대한 쟁점
4.아동발달 특성

*아동복지개념과 범위
1.아동복지 관련법
2.아동복지프로그램현황
3.아동복지전달체계

본문내용

1. 아동에 대한 이해

아동의 연령적 범주가 어디까지이며 아동은 어떤 존재로 개념화되는가?
1) 아동의 연령적 구분
▪아동복지법: 18세 미만의 자를 아동이라 한다.
▪민법: 만 20세 미만의 자를 미성년이라 한다.
▪아동권리협약 : 아동은 18세 미만인 자로 정의하며 청소년 역시 신체적 정신적 사회적으로 건전한 성장과 발달을 위하여 사회적인 보호와 책임이 여전히필요하다는 점에서 따로 구분하지 않고 아동의 범주에 포함하기로 한 다. 모든 국가의 아동복지법의 모법이 되고 있는 아동 권리협약에 아 동은 18세 미만인 자로 정의되고 있음으로 이의 정의를 따르겠다.
2) 아동의 현대적 개념
▪ 고 대 - 대를 잇기 위한 수단이나 경제적 가치
▪ 중 세 - 인간은 원죄를 갖고 태어나기 때문에 엄격한 체벌을 통하여 개조해야 하는 대상으로 인식
▪ 17세기-로크의 백지설
18세기-루소의 자연주의 아동관
근대-프뢰벨은 성인의 축소판으로만 여기던 아동을 성인과 다르며 독자적인 심리적 세계를 가지고 있다.
▪ 현대-인간의 존엄성과 타고난 잠재성을 가진 존재로 간주
①발달하는 존재로서의 아동
:연령이 증가함에 따라 신체적, 인지적, 정서적 및 사회적 측면에서 양 적, 질적으로 변화해 가는 존재로서 각 발달단계의 특성이 있다.
②전인으로서의 아동
:인격자로서 통합된 전체로서 보아야 한다.
③독립된 인격체로서 권리의 주체인 아동 :20세기에 이르러 아동의 권리에 관한 국제적인 선언이나 협약 등을 통하여 아동에게 양육, 발달, 보호, 기초교육, 참여 등의 권리가 조건 없이 부여되며
④독자적 존재로서의 아동
:아동은 그의 발달수준과 능력에 비추어서 이해되어야 하며 또한 아동에 대한 기대는 그 아동의 수준에 적절한 것이어야 한다

참고자료

· 아동복지론-공계순.박현선.오승환.이상균.이현주 공저 학지사 2006년 발행