상담을 통한 바람직한 행동으로의 변화

소개

실제 상담사례를 기록하여 상담을 통하여 피상담자가 변화되는 과정을 알 수 있다
축어록 첨부

목차

1. 문제 상황
1) 내담자 인적 정보 및 지도 경위
2) 배경정보 및 현 상황

2. 지도(상담) 목표
1) 집중력 향상을 통한 학습능률의 향상
2) 자신감의 향상을 통하여 자기 존중 감을 높임
3) 자기탐색에 관한 문제

3. 지도(상담) 전략
1) 집중력 향상
2) 자신감의 향상
3) 자기탐색에 관한 문제

4. 지도(상담) 과정
1) 1회기 내용 및 평가
2) 2회기 내용 및 평가
3) 3회기 내용 및 평가
4) 4회기 내용 및 평가

5. 총체적 평가 및 소감

◎ 부록 : 2회기 상담 축어록

본문내용

라. 상담자가 본 내담자의 문제 및 현 상황
- 상담을 하면서도 이야기의 주제를 계속 한 방향으로 이야기하지 못하고 생각나는 대로 이야기하는 모습, 상담하면서도 지속적으로 손을 가만히 있지 못하고 주변의 사물을 만지는 등 주의가 산만한 모습을 보여주었다. 이는 상담 중에 스스로가 이야기 했듯 집중력이 떨어지는 모습을 상담 중에도 보여주는 것 같았다.
- 자신의 생각을 행동으로 옮기는데 있어서 많이 부족한 모습이 보였다. 자신이 해야 할 일이 분명히 무엇인지 알기는 하지만 그것을 행동으로 옮기는 모습에 있어서 아직까지는 많이 부족한 듯 보였다. 자신감이 많이 부족하고 자신의 능력을 믿지 못하는 열등감의 모습이 자신의 그러한 행동으로 옮기는데 있어서 영향을 미치는 것이 아닐까 하는 생각이 들었다.
- 부모님과의 관계에 있어서 상담 전 걱정을 많이 했었는데 생각과는 달리 부모님과의 관계성에 있어서는 매우 원만한 모습을 보여주었다.
- 자신의 진로에 관하여 많은 고민을 하고 있었다. 자신이 무엇이 될지? 어떤 모습으로 살아가야 할지? 등에 대해서 아직까지는 탐색하고 있는 시기인 듯 했다. 고교 결정과정에 있어서도 자신이 어떤 진로로 갈지 결정이 되어있지 않기 때문에 고민이 더 심화되지 않았을까 하는 생각을 했다.

참고자료

· 없음