[치료교육]치료교육 교재연구 및 지도법 - 제 1부

소개

*제 1부로 1번에서 5번내용만 수록되어있습니다.

*치료특수교재연구및 지도법의 레포트- 치료교육 교과연구 및 지도법,,
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목차

-제 1부-
1. 인적사항
2. 치료교육교재 연구 및 지도법
1)목적 2)성격 3)필요성
3. 치료교육 영역 분류
장애영역-
의사소통장애: 1차적 장애 -조음장애,의사소통장애,유창성장애,음성장애,신경성장애
2차적 장애 -자폐,정신지체,뇌성마비,청각장애,학습장애,
행동장애: 부적응행동교정,생활적응훈련
이동장애:작업훈련,물리치료,보행훈련
3.치료교육 영역 분류
4.장애영역분류

-제 2부-
5.치료교육대상자 선발 절차
6.치료교육 진단·평가 도구
7.치료교육 영역별 진단·평가 도구
8.치료교육 도구
1)기존도구
2)7차 교육과정에 따른 보완도구
3)자작 도구
9.학습지도안 제작
10.치료교육 교재·교구
1)단행본 2)논문
3)대여교재·교구
4)자작 교재

본문내용

2. 치료교육교재 연구 및 지도법

1) 목적

특수교육 현장에서 이루어지고 있는 치료 교육은 수년간 발전과 연구의 결과로서 수행되면서 함께 연구도 이루어지고 있다. 우리는 여기서 치료교육의 연구를 왜 하는가? 치료교육의 목적이 무엇인가? 에 대한 질문을 하게 된다. 현재 치료교육은 다른 어느 특수교육 영역과 비교하여 활발한 치료교육의 연구와 연구결과의 영향을 통하여 발전하고 거듭나고 있다. 이런 연구의 목적, 연구방법, 연구체계, 연구계획서 작성요령, 결과활용 및 공헌 등에 관한 이론과 실제를 주장애와 부장애, 전공별로 표준연구보고서를 선정하여 연구의 의의, 목적, 이론적 배경, 연구방법, 결과와 고찰, 결론, 참고문헌 순서로 이해시킨 후 사례연구의 관한 예비실험 후 임상사례연구 계획서를 작성할 수 있게 지도한다.


2) 성격

① 표준연구 보고서 작성 ② 주장애에 관한 치료교육사례
③ 주장애에 관한 연구방법 ④ 주장애에 관한 연구의 의의와 목적
⑤ 주장애에 관한 이론적 배경 ⑥ 주장애에 관한 결과 밑 고찰
⑦ 주장애에 관한 결론과 참고 문헌 ⑧ 부장애에 관한 치료교육 사례
⑨ 부장애에 관한 연구방법 ⑩ 부장애에 관한 연구의의와 목적
⑪ 부장애에 관한 이론적 배경 ⑫ 부장애에 관한 결과 및 고찰
⑬ 부장애에 관한 결론과 참고 문헌 ⑭ 사례연구 보고서 작성
⑮ 사례연구 계획서 작성

치료교육 연구의 목적, 연구방법, 연구체계, 연구계획서 작성요령, 결과 활용 및 공헌 등에 관한 이론과 실제를 주장애와 부장애, 전공별로 표준 연구보고서를 선정하여 연구의 의의, 목적, 이론적 배경, 연구방법, 결과와 고찰, 결론. 참고문헌의 순서로 이해시킨 다음 사례연구에 관한 예비실험 후 임상 사례 연구 계획서를 작성할 수 있게 지도한다.
앞의 수업 계획에 의하여 교재 연구법은 각 조별로 조사한 치료교육 관련 논문을 찾으며 또한 단행본에 대하여 참고하여 치료 교육에 대한 이해가 선행되어야겠다. 치료교육에 관한 현장연구를 위해 선행연구의 탐색요령과 연구보고서의 작성요령을 단계적으로 익히도록 하여 차후 교육현장에서 실제적인 연구를 수행하고 그 연구보고서를 작성할 수 있는 능력을 배양한다.

참고자료

· 없음