[교사론]교사 양성교육

소개

교사양성교육에 대해서 자세히 조사한 리포트입니다
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목차

1. 한국의 교원양성교육

2. 외국의 교원양성교육

3. 교원 현직교육

4. 교사교육의 문제와 대책

본문내용

1. 한국의 교원양성교육
1) 유치원 교사양성제도 변화와 현황
- 1915년 2년 과정으로 개설된 이화유치원 사범과(최초의 유치원 교사양성기관)
- 1920년대 중앙유치원 사범과, 갑자유치원 사범과, 숭의여학교 보육과 설치
- 1947년 조양보육사범학교
- 1954년 사설학원강습소인 한국 보육대학
- 1960년대 초급대학 수준의 유치원 교사양성기관 신설
- 1970년대 기존의 보육과가 유아교육과로 개칭
- 1982년 ‘유아교육진흥법’을 계기로 현재와 같은 유아교육체제의 기틀이 마련됨
(1980년대에 들어서 비로소 유치원 교사양성이 양적⋅질적으로 성장)
- 이후 전문대학에 2년 과정의 유아교육과 설치 활발해지고 4년제 대학 역시 4년 과정의 유아교육과를 신설함
(1) 현재의 유치원 양성교육기관
- 4년제 대학의 유아교육과, 아동학과, 아동복지학과
- 전문대학 및 이에 준하는 학교의 유아교육과
- 방송대학의 유아교육과
- 교육대학원의 유아전공
(2) 유치원 교사양성의 교육과정
- 전공과목: 유아교육개론, 유아교육과정, 유아교육사상, 유아교육심리,
유아를 위한 각 과목지도, 부모교육, 교육실습
- 교양과목 - 교직과목
(3) 교육법에 따라 유치원 2급 정교사 자격기준을 부여
- 대학(전문대학 및 이와동등한 학교를 포함)졸업자로서 재학중 소정의 보육과 교직학점을 취득한자
- 교육대학원 또는 교육부장관이 지정하는 대학원의 교육과에서 유치원 교육과정을 전공하고 석사과정을 받은자
- 유치원 준교사 자격증 소지자로서 2년 이상의 교육경력을 가지고 소정의 재교육을 받은자
- 초등학교 정교사(2급) 자격증을 가진 자
2) 초등학교 교사양성제도의 변화와 현황
- 1895년 한성사범학교(漢城師範學校) 설립(우리나라 최초의 초등교원양성)
- 1922년~1929년 제2차 조선교육령에 따라 전국 13개도에 중등수준의 사범학교가 설립
- 1929년 이후에 이들 사범학교를 개편 확대하여, 각 지방도시에 관립 사범학교가 만들어짐
- 1949년 교육법의 제정으로 6-3-3-4제 학제가 만들어 졌으나 초등학교 교사는 기존의 사범학교에서 양성됨
- 1962년 고등학교 수준의 사범학교가 2년제의 교육대학으로 승격
- 1969년 임시 초등교원양성소가 14개 교육대학에 설치
(초등교육의 질적 저하의 한 요인으로 작용)
- 1980년 5공화국 정부가 단행한 7월 30일 ‘교육정상화 조치’로 교육대학이 2년제에서 4년제로 수업연한을 연장하게 됨
(1) 현재의 초등학교 교사 양성기관
- 각 시도에 있는 11개 국립교육대학
- 한국교원대학교
- 이화여자대학교

참고자료

· 정영수 외, 교사와 교육, 서울: 문음사, 1998
· 안창선 등, 교사론, 교육과학사, 2001
· 김남성 외, 교사교육론, 학지사, 2005
· 경상대 사범대학 중등교육연구소, 세계의 학교교육과 교사양성교육, 교육과학사, 2000
· 이영하. [초임교사의 교직적응을 위한 멘토링], {한국교육학회 2006년 춘계 학술대회집}. 한림문화사, 2006.