[정신간호학]간호과정에 따른 사례연구 형식

소개

정신과 간호학 실습 케이스 입니다 (정신분열증)

목차

▶ 일반적 개인력
▶ 인격발달단계
▶ 교환(exchanging)
▶ 의사소통(communication)
▶ 관계(relating)
▶ 대인관계
▶ 가치(valuing)
▶ 선택(choosing)
▶ 기동(moving)
▶ 인지(perceoving)
▶ 지식(knowing)
▶ 사고(thought)
▶ 감정(feeling)
기타자료
․ 약물요법
간호과정 진행 기록

본문내용

▶ 인격발달단계

․ 임신중 - 조사못함
․ 유아기(0~1 1/2) - 기억이 안 난다고 하심.
․ 영아기(1 1/2~3) - 기억이 안 난다고 하심.
․ 학령전기(3~6) - 대부분 기억이 안 나며, 엄마가 날 업고 이자를 받으러 갔던 것이 기 억난다고 하심. 엄마가 청소를 안 하여 항상 방이 지저분했으며, 물을 좋아했다고 함.
․ 학령기(6~12) - 가족들과 같이 살았으나 대부분 친구 집에서 공부하고 밤늦게 들어갔으 며, 가족들간에 대화는 거의 하지 않았으며, 얼굴보기도 힘들었다고 함. 아빠는 자신을 제일 예뻐했으면, 엄마와는 사이가 정말 안 좋았다고 함. 엄마에게 대들기도 많이 하고, 싸우기도 많이 했다고 함. 엄마가 동 생들을 때리고 혼내서 자신이 동생들을 보호해주었으며, 엄마를 미워했 다고 함. 친구와 지내는 시간이 많았으며, 학교에서 자신이 가장 인기 있었다고 함.

․ 청소년기(12~19) - 학령기와 다름없는 생활을 했으며, 친구와 지내는 시간이 많았다고 함. 언니와 동생문제로 많이 싸웠다고 함. 공부를 잘 했으며, 친구들 이 자신을 다 좋아했다고 함. 자신은 완벽해야 한다는 생각을 가지 고 있었으며, 선생님들께 이쁨 받는 학생이었다고 함. 고2때 갑자기 선생님을 쳐다볼 수가 없었으며, 그 후로 성적이 떨어졌으며, 친구 들과도 멀어지게 되었다고 함.

참고자료

· 없음