[미술의 이해]홀리스틱과 미술치료

소개

홀리스틱과 미술치료의 정의와 연관성등을 살펴보고 이를 활용한 수업방안.

목차

1.홀리스틱?미술치료?
2.홀리스탁과 미술치료의 연관성
3.현 미술 교육의 문제점
4.미술교육의 입장에서 본 홀리스틱과 미술치료의 의의
5.우리 미술교육이 앞으로 나아가야 할 길

본문내용

1.홀리스틱? 미술치료?
(1)홀리스틱 : 인간과 자연과의 공생공존, 내적인 자기계발, 생태학적 감수성과 상상력 계발 의 지향
미술교육에서의 홀리스틱의 필요성
인간은 지식과 기술뿐만이 아니라 의미를 추구하는 존재로서, 무엇보다도 이 지구상의 모든 생명체는 무수한 그물코 같이 심원하고 정밀한 방법으로 상호관계를 맺고 있다는 사실을 인식하는 것이 홀리스틱 교육의 출발점이다. 일반적으로 미술과 교육이 아동에게 미술활동에 관한 기초.기본 지식과 능력을 길러주어, 한 인간이 생애에 걸쳐 계속해서 스스로 학습하며 미적으로 자신을 발전시켜 갈 수 있도록 돕는 과정이며, 다양한 조형활동을 통해 아동의 자기체험을 확장하고 미적인 자기교육의 힘을 육성하여 스스로 미적 인간의 성장과 자기 실현을 돕는데 교육의 진정한 목적이 있는 것이라면 미술교육의 본질은 이미 홀리스틱 교육의 지향점과 거의 상당부분 일치하고 있다고 볼 수 있다. 이제 미술 교육은 더 이상 종래의 좁은 독자적인 학문 경계안에만 머물러 있어서는 안될 것이다. 새로운 미래세계를 겨냥한 공존의 자연관, 탈인간 중심주의 문화, 총체적 인식으로의 전환, 타 교과와의 통합학습을 통한 시야의 확장, 개인과 세계의 관계성 교육을 통한 공동체 문화 형성 등, 홀리스틱 교육 패러다임의 변환의 흐름에서 다양한 시사점을 찾아나서야 한다고 생각한다.

홀리스틱 교육과 연계한 미술교육 방안 - 미적체험, 표현, 감상 단계
1) 미적체험
학생들의 삶의 공간인 주변세계가 통합적인 것으로 인식하게 됨에 따라 동일한 생명의 구조 속에서 학생과 관련한 주변세계가 서로 이어져 있다는 것을 자각하게 하는 것이 미적체험영역에서 중요하게 다루어져야 할 부분이다.

참고자료

· 없음