[보고서]초등학교 운동선수

소개

초등학교 운동선수의 문제점과 해결방안에 대해서

목차

서론
본론
결론

본문내용

서 론
요즘 각 학교에는 각각의 그 학교를 대표하는 운동종목이 있다. 그래서 그 운동으로 각종 대회에 상을 타기도 하고 미래의 운동선수를 키워내기도 한다. 그러나 이러한 과정에서 많은 문제점이 발견되기도 한다. 특히 80년대에 발표된 체육특기생 대학입학 전형은 이를 더 심화시켰다. 모든 교육들이 궁극적으로 학생들의 능력과 품성의 향상을 지향한다고 할 때 현재 학교의 운동부 학생은 학생선수가 아닌 운동선수로 굳혀가고 있다. 그렇다면 학생선수가 운동선수가 됨에 있어서 일어나는 문제점과 그 해결점을 생각해보자.

본 론
학교생활은 일반적으로 수업과 관련된 학업의 수행과 동료 교사와의 관계로 이루어진다. 하지만 훈련중심의 학생선수는 수업의 참여가 형식적으로만 이루어지고 학업경시 현상으로 나타난다. 이것은 교사와 친구들과 의 관계의 원만한 관계형성을 하지 못하게 되고 학교 안에 다른 의미로 존재하게 되는 것이다. 이를 잘 나타 낼 수 있는 말로 학교안의 섬 생활이라고도 한다.
조용환 선생님은 학생들에게 학교는 배우고 싶은 것을 배우고 싶을 때 배우고 싶은 사람에게 배울 수 있는 곳이 아니라 가르치는 것을 가르치는 시간과 가르치는 사람에 맞추어서 배워야 하는 곳이라고 말씀하셨다. 하지만 학교에 운동선수들에게는 일반 학생과는 다른 수업시간표가 아닌 훈련시간표가 있다. 아침운동부터 시작하여 오후운동 저녁운동까지 가는 것이 기본이다. 설사 수업시간에 교실로 들어가 수업을 한다 할지라도 과도한 운동연습으로 인하여 수업시간을 비효율적이 되고 각종대회 출전을 위한 합숙을 하다보면 진도가 맞지 않아 수업을 더 이상 다른 친구들과 함께 수업을 받을 수가 없는 상황이 된다. 운동선수는 선수이전에 학생의 신분이다 학생은 학습권이라는 기본권을 갖는다. 또한 인간으로서 행복 추구권을 누릴 권리가 있다.

참고자료

· 없음