[교육학]교사란 누구인가

소개

교대생이나 사대생에게 유리한 레포트입니다.

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본문내용

나는 광주 교육 대학교 초등 교육과 1학년에 재학 중이다. 교육 대학은 특수한 교육 목적 - 장차 초등교육을 책임져야 할 교사 양성 - 을 가지고 있는 목적 대학이니 만큼 이 곳의 한 학생으로서 지녀야 할 사명감이 매우 크다는 것을 잘 알고 있다. 하지만 나를 포함하여 전국의 모든 교육 대학교에 다니고 있는 여러 학생들에게 “교사란 누구인가”란 질문을 던졌을 때, 자신 있게 답할 수 있는 사람이 과연 몇 명이나 될까? 이 문제는 결코 쉬운 문제가 아니다. 심지어 현직 교사들도 이 질문에 답하기란 어려운 일 인 듯싶다. 이 문제는 교사라면, 그리고 교사가 될 사람이라면 응당 알아야 하고 생각해 보아야 할 문제임에도 불구하고 소홀히 넘겨버린 것이 사실이다. 하물며 갓 선생님의 꿈을 키우고 있는 내게 던져진 이 질문에 나는 얼마나 당황했는가!……. 하지만, 이 질문은 교사의 길을 가기 위해 한 걸음 한 걸음 조심스레 내딛던 내게 가장 필요한 질문이었다. 이 문제에 대해 고민했던 긴 시간만큼 내딛기 힘들었던 그 발걸음이 조금은 가벼워지는 듯 하다. 생각하며 고민하는 것 자체가 해답을 찾아가는 가장 빠른 지름 길이였다. 이것은 내가 가고자 하는 길에 대한 확신이나 믿음을 심어 줄 뿌리가 되는 질문이기도 했다. 이 글을 쓰고 있는 지금 이 시점에서도 나는 던져진 물음에 아직도 고민하고 있다. 이 고민에 언제 종지부가 찍어질진 나도 잘 모르겠다. 하지만 오늘 하루도 교사에 대해, 그리고 내 자신에 대해 고민하며 지금까지 내가 생각해 본 교사에 대한 이야기를 해보려고 한다.
나는 20년이란 삶을 살아오면서 수많은 선생님들을 만나왔다. 그리고 그 만남은 지금도 진행 중이다. 그 많고 많은 선생님들 중에는 너무도 좋았던 기억 속에 계시는 선생님이 있는가 하면 끔찍한 기억 속에 남아있는 선생님도 있다. 물론 내 삶에 아무런 영향도 미치지 못한 채 내 기억 속에서 잊혀져 버린 선생님들도 있을 것이다. 우리는 장차 교사가 될 사람으로서 당연히 좋은 기억 속의 선생님으로 기억되기를 모두가 바란다. 하지만 좋은 기억과 나쁜 기억의 차이란 무엇일까? ...

참고자료

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