[교육철학]인도철학과 인도사상

소개

인도철학과 인도사상에 대한 자료입니다

A+받은 자료이니 많은 도움되시길...^^

목차

힌두인의 철학과 교육
1. 서언
2. 카스트 사회제도
3.삶과 종교 및 철학
4. 종교와 교육철학
5.결언

불교의 철학과 교육
1. 서언
2. 붓다와 불교
3. 불교의 철학
4. 불교의 교육철학

본문내용

1. 서언
힌두인의 철학과 교육을 알아보자.
‘힌두’라는 말은 지역적인 의미가 있는 용어로 인더스 강의 인도쪽에 거주하는 사람을 지칭하여 유래된 말이다. 이것은 도교, 유교, 불교와 함께 기초가 되었던 중요한 종교이다. 2천년 이상동안 인도인에게 주는 종교적 뿐만 아니라 사회적 경제적 정치적 시사하는 바가 있는 생활방식이었다. 이것은 유일한 창설자는 없으나 경험한 정신적인 진리를 전달하기 위한 여러 가지 예언자들이 있다. 때문에 힌두이즘은 베다종교 및 영원한 종교로 알려져 힌두와 인도라는 말은 상호교환하여 사용할 수 있는 말이다.
2. 카스트 사회제도
1) 아리아인의 도래
카스트 제도는 지배민족인 아리아족이 피지배민족인 드라비다족을 지배하기 위해 만든 제도라고 할 수 있다. 아리아인이 드라비다인을 정복하고 인더스 문명을 무너뜨리면서 새로운 인도의 왕조가 형성이 되었다. 수드라는 아리아인에게 정복당한 드라비다 타밀인들로 이루어진 계급으로 이들은 온갖 차별을 당했고 심지어 이들과 신체를 접촉하지 말라고 했을 정도였다고 한다.
2)종교와 카스트 제도
흰두교의 가르침에 의하면 모든 사람은 특수한 지위와 책임을 갖고 있다. 카스트 제도는 네가지 신분이 있는데 지식인-승려집단인 브라마나, 전사를 포함하는 귀족-왕의 집단인 크샤트리야, 상인과 지주를 포함하는 관리인의 집단인 바이샤, 마지막으로 경작인 및 기능공의 집단인 수드라가 있다. 여러 가지 사회적이고 경제적인 조건으로 카스트를 상실하거나 그렇지 앟으면 사회에서 지위를 상실하였다. 브라마나는 사제 계급으로 군주 다음으로 제일 높은 계급으로 권력을 휘잡고 종교의 힘을 행사할 수 있었다. 크샤트리야는 왕족과 귀족 그리고 장군과 장교 계급들로 말 그대로 정치적 권력과 군사적 권력을 가질 수 있었다. 브라마나와 크샤트리야는 지배 계급이었습니다. 그리고 바이샤와 수드라는 피지배계급이었다. 바이샤는 일반 서민들이나 평민들로 이루어진 계급으로 사병들도 이런 계급에 속해 있었다. 바이샤들은 생산 활동을 주로 담당하였고 이들도 아리아인이었기 때문에 수드라만큼의 차별을 당하지 않았다.

참고자료

· 없음