[교육학]고교등급제 실행은 옳은 것인가

소개

고교등급제에 대해 서론, 본론, 결론 으로 나누어
고교등급제 실행의 찬성과 반대 의견을 제시하고
나의 생각을 결론에 제시하였다.

목차

1.서론
2.본론
1)고교등급제 실행을 해야 하는 이유
2)고교등급제 실행을 하면 안되는 이유
3.결론

본문내용

서론
우리나라는 지난 10년간 수많은 교육정책의 변환으로 수많은 학생들이 혼란을 겪고 되돌릴 수 없는 많은 문제점들을 불러일으켜왔다. 그 중 전국의 고등학교 전체를 뒤흔들어 놓은 것이 고교평준화와 고교등급제이다. 고교등급제란 대학입시에 내신이 중시되면서 각 고등학교의 내신에 대해 판별을 하기 위해 도입된 제도이다. 과거 고교평준화가 시행되는 상황에서 내신 성적이 중시되자 수많은 고등학교에서는 내신을 조작하는 행위 혹은 특정 다수의 내신을 올려 대학진학에 유리하도록 만드는 행위가 벌어졌다. 특히 이러한 행위는 그동안 일류대학에 진학률이 저조했던 고등학교들에서 많이 발생하였다. 그러한 문제들이 지적되자 각 학교에 등급을 나누고 그에 합당한 점수를 부여하여 판별의 기준을 가지고자 도입된 고교등급제는 최근 사교육비를 줄이고 개인의 특성을 살리자는 운동과, 지역평준화를 이루기 위한 사업등과 문제가 대두되면서 다시 사라졌다. 하지만 최근 다시 고교등급제가 거론되면서 교육계에 또 다시 안건이 제기 된 것이다. 그렇다면 고교평준화와 고교등급제 중 어떠한 방안이 합당한 방안인 것일까? 나는 고교등급제 실시의 장점과 단점을 아울러 생각해보았다.

참고자료

· 없음