[교육공학]교육공학(교육매체)의 활용 사례

소개

실제 학교에서 활용되는 교육공학(교육매체) 몇가지를 상세히 소개하고
그것의 장단점에 관해 논의한 글입니다.

목차

없음

본문내용

이를 사용함으로써 아이들의 흥미수준을 고려하여 재미있게 수업을 할 수 있으며 교사의 편리성 또한 제고된다. 교사 한명에게만 의지하는 것이 아니므로 교사의 짐이 덜어질 수 있으며 교사에게는 가이드라인을 제공함으로써 학습의 방향을 올바로 정할 수 있다. 또한 모든 학생들이 같은 자료를 사용함으로써 교사의 교수에 있어서의 질적 차이를 최대한으로 줄일 수 있으므로 모든 학생들이 비슷한 수준의 학습을 이루어낼 수 있다는 것이 최대 장점이라고 할 수 있겠다.
하지만 이것을 사용함으로 인하여 장점과 반대되는 의미로서의 단점이 발생할 수 있는데, 그것은 바로 교사가 수업 준비를 소홀히 할 수도 있다는 점, 그리고 교사 개인의 역량을 최대한으로 발휘하는 것을 제한할 수도 있다는 점이다. 수업 내용이 학생들의 흥미와 지적 수준에 맞추어 다양하게 제공되어 있기 때문에 교사는 다른 수업 자료를 개발하거나 수업을 계획하는 데 소홀할 수도 있으므로 수업의 질은 물론이거니와 교사의 질 또한 떨어지는 결과를 낳게 된다. 그리고 이 CD-ROM을 사용할 때에는 똑같은 내용을 똑같은 방법적 측면에서 사용하는 것이기 때문에 훌륭한 능력을 가진 교사라고 할지라도 자신의 능력을 최대한으로 펼쳐 보일 수 없게 된다. 교사의 창의성을 제한하며 똑같은 방향과 활동을 따라 수업을 진행해야 하는 단점이 있다.
이런 점을 개선하기 위해서는 위에서 언급한 파워포인트 자료에 관한 것과 마찬가지로 수업 전체를 이 자료에 의존해서는 안 될 것이다. 이 대신에 수업 도중에 필요한 것만을 부분적으로 사용하는 태도를 가져야 한다. 그리고 수업의 전체적인 방향은 자료를 따라가되, 교사의 창의력이 충분히 드러날 수 있도록 수업 계획을 짜는 것 또한 중요하다. 이렇게 한 가지 측면에 치중하지 않고 양극을 적절히 조화하는 융통성을 가져야 하겠다.

참고자료

· 없음