[교육학]윤리 학습 지도안 교안

소개

윤리과 학습지도안으로 한국윤리를 정리하였다.
이는 실제 교생실습 때 사용한 자료이며, 한 번에 합격을 받은 자료이다.

총 18page로 Ⅰ. 교재 및 단원명 Ⅱ. 단원 설정의 이유 Ⅲ. 학습 목표 Ⅳ. 단원의 구성 Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점 Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안과 4차시 판서 계획 형성 평가 교수-학습 자료 -한국윤리- 유인물로 구성되어 있으며 교안을 한 번도 작성해보지 않은 사람에게는 매우 유익한 자료가 될 것이라고 생각된다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
판서 계획
형성 평가
교수-학습 자료
유인물

본문내용

Ⅲ. 학습 목표
1. 지적인 측면 : 한국윤리의 연원을 알고, 그 각각의 내용을 이해한다.
1-1. 한국의 토속 신앙으로서 샤머니즘과 토테미즘 그리고 애미니즘에 대하여 설명할 수 있다.
1-2. 단군의 건국 이야기가 갖는 사상적 의의 및 윤리적 의의를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 기능적 측면 : 한국윤리의 전개 과정을 유교, 불교, 도교 및 근대 한국 윤리 별로 각각 설명할 수 있다.
2-1. 최치원의 난랑비서에 담긴 유․불․도 사상의 의미를 구분하여 설명할 수 있다.
2-2. 이황과 이이의 인간성에 대한 철학적 입장의 차이를 이해한다.
2-3. 원효의 화쟁 사상의 의미를 이해하고 이를 설명할 수 있다.
2-4. 의천과 지눌의 교선 일치 노력을 이해하고 이를 설명할 수 있다.
2-5. 도교윤리가 우리 민족의 생활 속에 내재되어 있는 경우를 설명할 수 있다.
2-6. 19c 말의 전통적 가치관의 위기에서 벗어나기 위한 노력들을 설명할 수 있다.
3. 정의적 측면 - 한국윤리사상에서 발견되는 윤리적 교훈들을 내면화하기 위해 노력한다.
3-1. 현대 산업 사회로서의 급격한 변화 과정에서 나타나는 우리 사회의 문제점을 설명할 수 있다.
3-2. 우리사회에서 나타나는 가치관 혼란의 원인을 여러 각도에서 이해하고 설명할 수 있다.
3-3. 미래에 계승․발전시켜야 할 우리의 전통 윤리 사상들을 제시하고, 그러한 가치관이 구현되는 사회를 이룩하도록 노력하는 태도를 가진다.

참고자료

· 없음