[교육학]존 듀이의 교육사상 분석과 사상적 배경, 현대교육에 미친영향 등 분석

소개

존 듀이의 교육사상 분석과 사상적 배경, 현대교육에 미친영향 등 분석

목차

1. 듀이의 생애

Ⅱ. 듀이의 교육사상
1. 시대적 배경 - 진보주의 교육철학
2. 교육사상
3. 교육사적 의의 및 현대 교육에 미친 영향

Ⅲ. 문제제기 및 토론

본문내용

1. 듀이의 생애
1859년 미국 버몬트 주 벌링턴에서 출생
1874년 고등학교 졸업 버몬트 대학에 입학
1882년 존스 홉킨스 대학교의 대학원에 진학
1884년 학위를 받았으며 미시간 대학교-철학 강사
1894년 35세 때 시카고 대학교 철학 주임교수로 초빙
1896년 소규모의 초등학교를 대학부속학교로 개발
1899년 <학교와 사회>(1899)출판
1902년~1904년 교육학부장 전임
1918년~1921년 아시아 지역을 방문하여 강연활동
1952년 사망

Ⅱ. 듀이의 교육사상
1. 시대적 배경 - 진보주의 교육철학
모든 학생에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다.
교육은 활동적이어야 하며, 아동의 흥미와 관련되어 있어야 한다.
교육은 생활 그 자체가 되어야 한다.
교육과정은 아동의 경험을 토대로 이루어져야 한다.
조력자로서의 교사

시대적 배경 - 진보주의 교육철학
학교는 경쟁보다 협동을 장려해야 한다.
교육은 개개인의 성장·발달을 돕는 개별적인 목적을 갖는다.
교육은 어디까지나 민주적으로 운영되어야 한다.
전인교육
교육의 제1목표를 건강 증진에 두어야 한다.

참고자료

· 없음