[평생교육 방법론]평생교육 인터뷰 조사

소개

평생교육 기관을 찾아가서 인터뷰 조사한 거구요 A뿔 받은 과목이랍니다.

목차

Ⅰ. 인터뷰 조사
(1) 평생교육의 개념
(2)교수자/촉진자나 학습자 2명 이상을 인터뷰 대상자로 선정하고, 간략히 인터뷰 대상자 소개하고, 프로그램의 목적, 방법 성과 소개하기.
(3) 현재 교수나 학습에서의 문제점과 이슈
(4) 성인의 교수학습 활동에 주는 의미 ( 장단점, 문제제기 및 대안 등)
(5) Report 작성후기

본문내용

(3) 현재 교수나학습에서의 문제점과 이슈
ⓛ 평생교육에 대한 인식부족
우리사회에는 아직도 학교교육이 교육의 전부라는 폐쇄적인 학교본위교육관이 사회에 팽배하고 과도한 학력지향 및 학벌위주의 오도된 사고방식이 상존하고 있는 것이 지적되고 있다. 이렇다 보니 학교교육과 학교의 교육간의 인적 물적 자원 교류가 폐쇄적이고, 교육기회 결손 및 2차 교육수요집단(학업 중단자 등)에 대한 교육욕구 충족기회 제공이 부족한 현상을 보여주고 있다.
② 평생교육의 여건미비
평생교육을 종합적으로 추진해 나갈 범 정부 차원의 전담기관이 없으며 지역교육청의 평생교육 담당조직 및 인력이 영세하고, 평생교육에 관한 연구개발 기능과 사회교육지도자의 양성연수 및 활용이 미흡하다는 점이 지적되고 있다.
③ 평생교육 정책조정 및 협의기구 활성화 미흡
정부, 민간단체, 기업체 등에서 방대하게 평생교육을 실시하고 있으나, 특정영역에만 치중하고 상호연계성이 적어 종합적인 정책 수립 및 추진이 미흡하다는 것이다. 또한 평생교육 참여에 대한 유인체제가 미흡하고 지원예산이 영세한 실정이다.
(4) 성인의 교수학습 활동에 주는 의미 ( 장단점, 문제제기 및 대안 등)
1) 장점
성인들이 평생교육에 참여 함으로서 의식변화를 통해 교육문화적 소외감을 탈피하고 자아실현을 통한 자긍심을 고취하며, 시대와 사회의 변화에 적극적으로 대응하는 능력과 가정 및 지역사회에서의 인간관계 개선의 능력을 기를 수 있다.
삶의 의욕과 적극적인 태도를 갖고, 고된 노동에 대한 보상으로 보다 풍부한 생활내용으로 행복체감지수를 높일 수 있다.
2) 문제제기
평생교육 시설이 부족하고, 개인적으로는 바빠서 교육받을 시간이 없다, 돈이 든다(참가비, 교육비, 재료비 등), 교육의 내용이 절실히 필요한 것이 아니다, 가족이 반대한다, 등의 개인사정으로 교육을 받지 못하는 사람들이 많았다. 특히 농촌 지역의 여성같은 경우 취미생활을 할 여유가 없는 여성들이 많았다.

참고자료

· 없음