[사회복지]학교사회사업이 정착하고 있는 이 시점에서 본 일반학생

소개

학교사회사업이라는 수업시간에 요즘 학생들의 문제점들을 분석해서 발표하는 부분이 있었는데 저희 조만 문제점이 없는 그냥 일반학생들에 대해서 조사를 해오시라고 하시는거에요. 문제점이 있는 부분에 대해서는 그 부분의 개선을 위해 여러 논문도 나오고 프로그램도 나오지만 일반학생들을 대상으로 하는 것은 자료가 난무에 조사하기는 힘들었는데 혹시 이런 자료가 필요하시는 분이 있으시면 이렇게 도움이 되시라고 올렸어요.

목차

Ⅰ. 서론
1. 조사목적 및 목표
2. 조사대상(개념정리와 더불어)

Ⅱ. 청소년기의 이론적 접근

Ⅲ. 학생들의 욕구
1. 학생 문화생활
2. 학생의 학교생활

Ⅲ. 청소년의 복지 프로그램
1.지역사회 프로그램
2.학교 내 프로그램(학교사회사업)

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 제언

Ⅶ. 우리 조 토론

본문내용

1. 조사목적 및 목표
우리 조에서는 학생들의 건강한 삶을 위한 제도적, 실천적 접근인 학생복지가 제대로 실효를 거두기 위해서는 학생에 대한 과학적이고 체계적인 이해가 선행되어야 한다고 생각하였다. 이를 위해 우리 조에서는 학생에 대한 개념을 정리한 다음, 학생의 연장선으로 학생의 대부분을 차지하고 있는 청소년에 대한 다양한 이론들을 살펴봄으로써 각 이론들이 주장하고 있는 청소년에 대한 독특한 관점을 알아보고, 더 나아가 각 이론들을 종합하여 청소년 안에 속해 있는 학생에 대한 통합적이고 과학적인 이해를 돕고자 한다. 뿐만 아니라 일반학생들이 가지고 있는 욕구를 조사해 봄으로써 우리 학생들의 생각을 알아보는 시간도 가질 것이다. 욕구를 알아본 뒤에는 그 학생들의 욕구가 실현될 수 있도록 도와주는 지역 내 복지 프로그램과 학교 내 복지프로그램의 현황을 알아보고, 학생의 욕구에 얼마나 부응하는지를 알아볼 것이다. 그리하여 우리 조에서는 학생복지의 문제점을 살피고, 학생복지사업이 나아가야 할 방향을 제시하겠다.
(일반학생을 대상으로 조사된 자료는 아주 극소수였다. 그리하여, 이 연구자료에는 우리의 주관적인 생각이 많이 들어가 있음을 서론에서 밝히는 바이다.)

2. 조사대상(개념정리와 더불어)
우리가 조사한 일반학생은 백과사전에서 찾아보면 ‘학교에서 공부하는 사람’라고 나와있다. 즉, 학생이라는 신분은 학교라는 場(장) 안에서 보호받고 있는 존재이며, 그런 학교 안에서 개인의 잠재력과 지적 능력을 개발하고 사회화과정을 습득하는 청소년을 말한다.
이후에 나오는 학생들의 욕구 조사대상은 ‘까리따스방배종합사회복지관’에서 서초구 관내 9개 중, 고등학교 재학 청소년 중 ‘중학교 2학년에서 고등학교 3학년까지’의 청소년 866명을 대상으로 실시한 것이다.

Ⅱ. 청소년기의 이론적 접근
1. 생물학적 이론
생물학적 이론은 주로 청소년기의 신체적인 변화에 초점을 맞추고 있다. 청소년기에 나타나는 여러 가지 신체적 변화(목소리가 굵어지고, 수염이 난다든지)는 아동이 청소년기로 진입하였음을 알게 하는 가시적이고 명확한 지표로써 주변 사람들은 이러한 신체적 변화를 통해 아동이 청소년이 되었음을 인식하게 되고, 청소년 스스로도 이제는 어린아이가 아니라고 생각한다.

참고자료

· 청소년복지론, 양서원, 2001, 홍보선외 1명
· 학교와 사회복지, 학문사, 2003, 한인영외 3
· 방배논집 2, 서초구 청소년복지 프로그램 개발과 향상을 위한 욕구조사
· http://cast.jinbo.net