[독후감]가르침은 예술이다.

소개

이 책은 기독교적 가르침에 있어서 방향성을 제시한다고 할 수 있다.

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본문내용

이 책은 기독교적 가르침에 있어서 방향성을 제시한다고 할 수 있다. 이론적인 부분에서부터 방법, 실제 적용까지 상세히 말해 주고 있다. 대부분 기독교 교사로서 기독교적인 방식으로 학생을 가르친다는 것이 어려운 일이다. 전에 내가 교회에서 방학 동안 학생들에게 가외 수업을 한 적이 있다. 그때 동일한 아이들에게서 나의 위치는 주일에는 학생회 교사였고, 주중에는 아이들에게 교과를 가르치는 선생님이었다. 학생들에게 학교 공부가 하나님의 영역과 별개의 것이 아니며, 학생으로서 열심히 공부하는 것이 하나님을 기쁘시게 하는 것임을 알게 하고 싶었다. 하지만, 나부터가 먼저 주일에 성경을 가르치는 교사와 주중에 교과를 가르치는 선생님으로서의 역할에서 혼돈이 오고 방법에서 갈피를 잡기가 힘들었다. 이 책은 내가 겪었던 이런 혼돈들을 하나의 체계로 정리 시켜준다. 또한 가르침이라는 어려운 과제를 쉽게 설명해 주고 실제적으로 적용 가능하도록 해준다.
먼저 내용을 살펴보면, 기독교적 가르침의 어려운 점과 문제점들을 서술하고 있는데, 기독교적 가르침이 어려운 이유는 기독교 교육이 교수 방법론이 소홀했다는 점에 초점을 둔다. 여기서 교사라는 직분에 대해 설명을 하는데, 우리에게 주어진 교사라는 직분은 직업인지 아니면 소명인지에 대해 물음을 한다. 여기의 해답은 소명이라는 것이다. 교사라는 직분은 하나님의 부르심이고 초청이라고 말한다. 하나님은 기독교적으로 가르치도록 부르신 것이고, 우리는 하나님의 부르심에 응답하여 교사로서의 활동을 구속적 활동으로 변혁시켜 나가야 한다고 말한다. 하나님은 부르심에 우리를 구비 시켜 주시는데, 재능과 흥미, 성격, 그리고 기회로 우리를 부르신다는 것이다. 교사라는 직분은 본질상 하나님이 임명하신 지위를 말하는데, 교사는 자신의 직분을 인식하는 것이 중요하다. 기독교적 가르침은 살아있고 생동하는 직분의식을 요구하기 때문이다. 또한 다른 사람들과 협동하는 가운데 하나님의 뜻을 이루기 위해 교사들은 노력해야 한다.1)
가르치는 직분에는 몇 가지 합의점이 있는데, 교서에게는 권위가 있고 하나님께 책임을 진다. 합법적으로 임명된 교사는 부모의 대리자로 책임 있게 권위를 행사 할 수 있는 자유가 있다.

참고자료

· 가르침은 예술이다.