2학기 발달평가 만 4세 20명 평가제 통과 관찰 연계 작성

목차

2학기 유아 발달평가 (9월~2월)
영 역
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합의견

본문내용

2학기 유아 발달평가 (9월~2월)

담임
원장
영아명

000

생년월일

년 월 일 (만4세)

영 역
발 달 상 황

신체운동

장애물의 높이와 위치를 눈으로 확인한 뒤 두 발을 모아 뛰거나 한 발씩 디디는 등 상황에 알맞게 움직임을 조절하며, 달리는 중 앞 친구와의 간격이 가까워지면 스스로 속도를 낮추었다가 공간이 확보된 후 다시 이동하는 모습에서 신체활동에 필요한 안전 규칙을 이해하고 실천하는 태도가 나타난다, 뛰어오르기와 착지하기를 연속적으로 수행하고 착지 후 양팔을 벌려 균형을 유지할 수 있으며, 반환점에서는 몸의 방향을 빠르게 전환해 출발점으로 되돌아오는 등 대근육을 조화롭게 활용한다, 활동 결과를 말로 확인하며 같은 동작을 다시 시도하려는 모습을 보이고 반복 과정에서 움직임의 정확성과 자신감을 높여 간다.

의사소통

은 동화의 주요 사건을 기억하여 등장인물이 나타난 순서와 사건이 일어난 이유를 완전한 문장으로 설명하며, 친구가 자신과 다른 내용을 말하면 책의 그림을 근거로 제시하여 자신의 생각을 분명하게 전달한다

<중 략>

사회관계

또래와 병원놀이를 진행하며 접수자와 환자의 역할에 필요한 말과 행동을 구체적으로 표현하고, 친구가 같은 역할을 원할 때 먼저 사용한 뒤 정해진 시간이 지나면 교대하는 방법을 제안하여 갈등 없이 놀이를 지속한다, 상대의 요구를 듣고 역할에 맞는 질문을 하거나 도구를 건네며 놀이의 흐름을 이어 가고, 역할이 바뀐 뒤에도 새로운 상황에 맞추어 자신의 행동과 언어를 조절한다, 놀이 약속과 차례를 이해하고 지키며 친구들과 함께 사용한 자료를 종류별로 정리하는 등 공동생활에 필요한 책임 있는 행동을 보인다.
예술경험

참고자료

· 없음