외국어로서의한국어교재론 - 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오

소개

"외국어로서의한국어교재론 - 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 문법서에서 설명하는 ‘-고 싶다’
2. 한국어 교재에서 제시되는 단계 및 단원
1) 세종한국어 1
2) 서울대 한국어 1A
3) 이화 한국어 1-1 또는 1-2
4) 연세 한국어 1
3. 교재에서 제시되는 영역
1) 문법 설명 영역
2) 대화문 영역
3) 말하기 활동 영역
4) 쓰기 활동 영역
5) 읽기 활동 영역
6) 듣기 활동 영역
4. 학습자 활동 제시
1) 듣기 활동
2) 말하기 활동
3) 읽기 활동
4) 쓰기 활동
5. 학습자의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어 문법 표현 중 ‘-고 싶다’는 학습자가 자신의 희망이나 욕구를 표현할 때 사용하는 초급 단계의 중요한 문법이다. 일상생활에서 “한국에 가고 싶어요”, “비빔밥을 먹고 싶어요”, “친구를 만나고 싶어요”처럼 자주 사용되기 때문에 실제 의사소통 능력 향상에 매우 유용하다.
본 과제에서는 한국어 문법서에서 설명하는 ‘-고 싶다’의 의미와 형태를 정리하고, 세 권 이상의 한국어 교재에서 이 문법이 어떻게 제시되는지 살펴본 후, 이를 활용한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 제시하고자 한다.

참고자료

· 국립국어원. 『외국인을 위한 한국어 문법 1』. 커뮤니케이션북스.
· 국립국어원. 『한국어교수학습샘터』.
· 세종학당재단. 『세종한국어 1』.
· 서울대학교 언어교육원. 『서울대 한국어 1A』. 투판즈.
· 이화여자대학교 언어교육원. 『이화 한국어 1-1』. 이화여자대학교출판문화원.
· 연세대학교 한국어학당. 『연세 한국어 1』. 연세대학교출판문화원.
· 이미혜 외. 『외국어로서의 한국어교육개론』. 한국문화사.
· 허용·강현화. 『외국어로서의 한국어교육학 개론』. 박이정.