가족생활교육_가족생활교육의 필요성에 대해서 서술하시고 나의 가족을 위한 사족생활교육 프로그램을 기획하여 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 나의 가족을 위한 가족생활교육 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

가족생활교육은 가족과 사회에서 일어나는 다양한 문제를 해결하고 개인과 가족의 잠재력을 개발하여 안정적인 생활을 이어나갈 수 있도록 하기 위한 평생교육이라고 할 수 있다. 우리나라 가족생활교육의 역사는 그리 길지 않으므로 여전히 많은 사람들에게 생소하게 느껴질 것이다. 우리나라는 변화하는 가족구조에 따라 가족생활 정보의 전문화가 요구되었고 1980년대부터 전문성을 가진 가족생활 교육 프로그램이 다양한 기관에서 시행되었다. 현대 사회에서 가족을 정의하기 위한 구조나 기능, 정서적 유대는 과거와는 많이 달라졌으며 우리는 그에 따른 다양한 문제를 경험하고 있기 때문이다. 결혼 준비 교육이나 부모 역할 교육, 은퇴 생활 적응 교육 등이 있으며 폭력이나 학대, 이혼, 다문화 가정 지원 등 가족과 관련된 문제 발생 시 가족지원을 위한 주제를 다루고 있다. 현대 가족은 가족 외부와 내부의 결속력을 향상하기 위하여 의도적이고 전문적인 개입이 필요하므로 이러한 가족 전문가의 역할이 점점 더 커지고 있다. 가족 갈등 발생 시 가족의 기능을 원활하게 돌릴 수 있도록 가족 상담과 가족생활 교육을 외부의 전문적 지원이 요구되기 때문이기도 하다. 최근에는 코로나 19로 인하여 비대면이 생활화되면서 온라인 교육을 활용한 가족생활교육의 활용도가 높아지고 있다. 교육은 인터넷 도구를 통해 교육자와 참가자의 상호작용으로 이루어지는데 게시판이나 채팅, 이메일, 쪽지 등이 활용된다. 본론에서는 현대사회에서 가족생활교육의 필요하게 된 이유를 설명하고, 나의 가족을 위한 가족생활교육 프로그램을 기획해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육의 필요성

(1) 결혼의 변화로 인한 필요성

결혼은 모든 인간사회에서 동일하게 나타나는 제도이며, 개인의 삶을 좌우하는 중요한 선택이기도 하다.

참고자료

· 가족생활교육 교안
· 김은혜. "한국사회의 가족해체와 가족신학의 정립의 필요성." 장신논단 39 (2010): 223-250.
· 전길양, et al. "노년기 준비교육 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기." 한국노년학 20.1 (2000): 69-91.
· 이기숙. "문화다양성과 가족생활교육." 젠더와 사회 19 (2008): 211-242.