만1세 적응일지

소개

[만 1세] 적응일지 (10명 / 5일 분량)

1) 만 1세 영아 10명의 적응 과정을 체계적으로 정리한 적응일지 자료입니다.
2) 신입원아 10명의 5일간 생생한 적응 기록 (등원 시 분리 과정부터 놀이, 식사, 낮잠, 하원)과 영아의 정서적 변화와 행동 특성을 5일 분량으로 상세히 기술하여, 현장에서 만나는 다양한 케이스에 바로 적용 및 수정하여 사용하실 수 있습니다.
3) 5일간의 관찰을 토대로 영아의 기질을 분석하고, 안정적인 애착 형성을 위해 교사가 어떤 상호작용을 지원했는지와 향후 보육 계획이 담긴 교사 총평을 포함하고 있습니다.

목차

1. 만1세 유아 적응일지 (유아1)
2. 만1세 유아 적응일지 (유아2)
3. 만1세 유아 적응일지 (유아3)
4. 만1세 유아 적응일지 (유아4)
5. 만1세 유아 적응일지 (유아5)
6. 만1세 유아 적응일지 (유아6)
7. 만1세 유아 적응일지 (유아7)
8. 만1세 유아 적응일지 (유아8)
9. 만1세 유아 적응일지 (유아9)
10. 만1세 유아 적응일지 (유아10)

본문내용

1일차
10:00
15:00
등원 시 주 보호자의 목을 끌어안으며 긴장된 표정을 보였고, 교실 내에서도 보호자 무릎을 '안전 기지' 삼아 주변을 탐색하였다. 교사가 제시한 소리 나는 탬버린에 시선을 두었으나 직접 만지지 않고 보호자의 손을 이끌어 대신 흔들게 유도하였다. 약 30분 후, 교실 구석 거울을 발견하고 조심스럽게 다가가 자신의 얼굴과 보호자의 얼굴을 번갈아 비춰보며 흥미를 보였으나, 신체적 접촉은 유지한 채 제한적인 이동만 시도하였다.
보통
2일차
10:00
15:00
보호자와 분리 시 강한 거부 반응으로 울음을 터뜨렸으나, 교사가 등을 토닥이며 안아주자 10분 이내에 진정되었다. 눈물 젖은 상태에서도 교사가 부는 비눗방울에 관심을 보이며 손을 뻗어 터뜨리기를 시도했다. 일상 놀이감보다 촉감판의 까칠하고 부드러운 질감을 반복해 만지며 심리적 안정을 찾았고, 점심 배식 카트가 오자 "맘마"라고 짧게 발화하며 식사 도구에 관심을 보이는 등 식욕 및 기본 습관에 긍정적 신호를 보였다.
양호
3일차
10:00
15:00
현관에서 헤어질 때 입을 삐죽이며 울먹였으나, 교사가 "OO이 좋아하는 자동차 보러 갈까?"라고 제안하자 교사의 손을 잡고 입실하였다. 울음의 강도와 지속 시간이 현저히 줄었고, 놀이 중 친구가 블록을 무너뜨리는 소리에 반응해 '까르르' 웃으며 바닥을 두드리는 초기 병행 놀이 모습을 보였다. 낮잠 시간에는 애착 이불을 만지작거리며 교사의 토닥임 속에 비교적 수월하게 잠이 들며 안정을 찾아가고 있다.
양호
4일차
10:00
15:00
등원 시 보호자에게 손을 흔들며 스스로 교실로 걸어 들어오는 큰 변화를 보였다. 교실에 들어오자마자 자신의 사물함을 가리키며 가방을 정리하려는 시늉을 보였다. 유희실 신체 활동 시 대근육을 사용해 매트를 기어오르고, "점프!"라는 교사의 말에 무릎을 굽혔다 펴는 등 언어적 지시에 적절한 신체 반응을 보였다. 간식 시간에는 컵을 양손으로 잡고 흘리지 않고 마시며 성취감에 찬 표정으로 교사와 눈맞춤을 시도하였다.
양호

참고자료

· 없음