양적 평가와 질적 평가를 5가지 기준으로 비교하여 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 평가의 기준과 명확성
나. 결과 중심 평가와 과정의 반영 여부
다. 객관성과 주관성에 대한 인식
라. 학습자(평가 대상자)에게 미치는 영향
마. 활용 가능성과 현실적 한계

3. 결론

본문내용

대학생이 된 이후로 나는 크고 작은 평가를 반복해서 받아 왔다. 시험이 끝난 뒤 성적표를 확인하던 순간, 숫자로 표시된 점수 하나가 그동안의 시간을 단숨에 정리해 버리는 느낌을 받은 적이 있다. 어떤 과목에서는 분명 밤을 새워가며 공부했고 나름대로 이해했다고 생각했는데, 결과는 기대보다 낮게 나왔다. 그 점수를 받아 들고 집으로 돌아오던 길에 내가 했던 노력과 고민이 과연 이 숫자 안에 담긴 것인지 스스로에게 묻게 된다. 반대로 큰 어려움 없이 준비했던 시험에서 예상보다 높은 점수를 받았을 때는 기쁨보다 묘한 공허함이 먼저 들었다. 점수는 잘 나왔지만 내가 정말 성장했는지에 대해서는 확신이 없었기 때문이다.
이런 경험이 반복되면서 평가는 언제나 공정해야 한다는 말이 당연하게 들리면서도, 그 공정함이 무엇을 의미하는지에 대해서는 쉽게 말할 수 없다는 생각이 든다. 숫자로 제시되는 평가는 분명 이해하기 쉽고 명확하다. 누구나 같은 기준 아래 놓인 것처럼 보이고, 결과를 비교하기도 편하다. 그러나 평가를 받는 입장에서는 그 숫자가 나를 충분히 설명하지 못한다고 느껴질 때가 많다. 점수는 남아 있지만 그 과정에서 겪었던 시행착오나 나만의 이해 방식, 혹은 중간에 포기하지 않으려 애썼던 마음은 어디에도 기록되지 않는다.
한편으로는 과정 중심의 평가를 경험했을 때의 기억도 떠오른다. 결과만 놓고 보면 만족스럽지 않았지만, 보고서를 준비하는 과정에서 스스로 많이 고민했고 이전보다 깊이 생각하게 되었다고 느낀 적이 있다. 그때 받은 평가는 숫자보다는 말로 전달되었고, 그 안에는 보완할 점과 함께 내가 잘하고 있다는 부분도 담겨 있었다. 그 평가는 오래 기억에 남았고, 이후 비슷한 과제를 할 때 기준이 되었다. 다만 그 평가가 언제나 공정하게 느껴졌다고 말하기는 어렵다. 평가자의 관점에 따라 결과가 달라질 수 있다는 불안도 함께 존재했다.

참고자료

· 없음