평생교육방법론 강의의 핵심 개념과 내용을 설명하고, 성인 학습자에게 평생교육방법이 어떠한 의미를 가지는지 설명하고, 학습자 여러분이 만약 강사 실제 강의를 한다고 가정하고 자신에게 적합한 교육 분야와 방법을 선택하여 구체적인 활용 방안을 제시한 후, 자신의 소감을 작성해주세요

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 현대사회는 정규학교 교육뿐만 아닌 평생교육을 받아야 하는 시대다. 이에 따라 현재 평생교육기관은 여러 법적 근거를 가지고 설치되고 있다. 오늘날 평생교육의 개념은 광의, 협의의 두 가지 범주로 구분할 수 있다. 광의로는 학교 교육과 학교 교육 외의 교육을 포괄하는 개념과 정규 학교 교육에 대비되는 학교 외 교육을 의미하고 있다. 그래서 평생교육기관은 기업 혹은 고용노동부와 연계함에 운영되는 시설로서, 지식정보의 제공과 교육훈련을 통한 인력개발을 주된 목적으로 운영되고 있는 평생교육시설이다.

2.본론
2.1 평생교육방법론 강의의 핵심 개념과 내용을 설명하시오.

평생교육방법론은 학습자에게 지식을 어떻게 효과적으로 전달하고 습득시킬지를 고민하는 접근 방식이다.

참고자료

· 평생학습사회 연구한숭희(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2010
· 김영옥 저, 평생교육방법론, 학지사, 2019
· 김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2019
· 김남선, 평생교육개론, 형설출판사, 2005.
· 정민승, 성인학습의 이해, 한국방송통신대학교출판부, 2010.
· 김진한(2007). 고령화 사회의 성공적인 노화를 위한 노인교육 패러다임의 변화. 한국성인교육학회.
· 정영미(2008). 중∙장년층의 성공적 노후를 위한 웹기반 노년기 준비 교육프로그램의 개발. 대한간호학회지.
· 홍성희(2011). 노화에 대한 태도가 성공적인 노화에 미치는 영향: 유배우노인과 무배우노