[국어교육] 지도안 중학교 1학년 -아버지의 유물

소개

국어교육과 교과교재연구및지도법 시간에 한 리포트입니다. 교수님께서 잘했다고 해 주셨습니다.(__)

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 대단원 개관

Ⅲ. 대단원 교수․학습 운영 방안

Ⅳ. 본시 수업 전개

<형성평가>

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재 : 중학교 1학년 1학기 국어교과서
2. 단원명 : 1. 문학의 즐거움 (2) 아버지의 유물

Ⅱ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
․문학 작품을 읽고 느낀 점을 말이나 글로 표현할 수 있다.
․문학 작품을 즐겨 읽을 수 있다.

2. 관련 교육과정 내용
[7-문-(3)] 작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.
․선정이유 : 이 내용은 문학 작품의 아름다움과 가치의 파악을 언어를 매개로 한 작품을 읽고(듣고), 해석하는 과정을 통해서 인식함을 이해하도록 선정한 항목이다.
․교수-학습 내용 : 이 내용은 문학의 갈래 알기, 작품의 구성 요소 파악하기, 작품을 갈래의 특성에 따라 수용하기 등의 학습 요소를 담고 있다.
․교수-학습 방법 : 학습 활동으로는 작품에 대한 배경 지식을 동원하여 작품의 갈래, 내용을 짐작하여 말하기, 작품의 구성 요소 파악하기, 작품에 대한 배경 지식을 바탕으로 작품을 수용하고, 자신의 생각이나 느낌을 말하기 등을 통하여 문학 작품에서 아름다움과 가치를 스스로 인식하도록 한다.

2. 지도상 유의점
① 이 대단원에서 장르 특성에 대해 본격적으로 가르치는 것은 바람직하지 않다.
학생들이 이 대단원에서 읽은 작품 중에서 어떤 것을 가장 좋아하며 그 까닭은 무엇인지를 말할 수 있고, 또 각 작품에서 재미있다고 생각하거나 감동을 느낀 부분을 간단히 글로 쓸 수 있다면 단원 학습 목표는 충분히 성취된 것이라고 할 수 있다. 따라서 이 작품에 여러 장르의 문학 작품이 실렸다는 이유로 교사가 각 장르의 특성에 대해 본격적으로 설명할 필요는 없다.

참고자료

· 중학교 1학년 1학기 교과서, 지도서