[학교폭력] 학교폭력

소개

학교 폭력의 실태조사를 가장 최근의 자료로 조사하는 등 정말 열심히 했던 레포트입니다.
청소년 문제론 A+받았습니다.
정말 자신있는 레포트입니다.
양식 또한 어느 교수님한테 내놔도 손색없을꺼라고 생각합니다.^^

목차

1. 서론
1) 문제의 제기
2) 연구의 목적
2. 이론적 배경
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력에 관한 이론(가해자 중심 이론)
3) 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 실태와 분석
4. 대책
5. 결론
6. 참고문헌

본문내용

1. 서론

1) 문제의 제기
산업화와 핵가족화로 변화하고 있는 현대사회에서는 가족과 이웃에 의하여 이루어지던 사회화 과정을 학교가 전담하게 되면서 학교교육의 역할과 기능이 점차 중요하게 되었다. 그러나 지식습득과 사회화 기능의 전수를 목표로 하는 오늘날의 학교는 입시위주와 대량 생산적인 교육현실로 인해 교육병리현상을 초래하는 근거지가 되기도 한다. 입시와 성적으로 획일화된 학교교육은 청소년들에게 심리적 갈등과 스트레스를 더욱 증가시키기 때문에, 다수의 청소년들이 학교에 적응하지 못하여 중퇴, 가출, 폭력 등의 학생문제를 일으키게 된다.
학교의 이러한 역기능 중에서 학교폭력은 가장 심각한 문제 중의 하나이다. 비록 최근에 학교폭력에 대한 일반인과 정부의 관심이 많아지면서 학교폭력을 예방하기 위한 교육적, 법적인 제도들이 만들어지고 있지만, 학교폭력의 문제는 감소되지 않고 더욱 심화되는 추세이다.
학교폭력은 다양한 대상과 광범위한 장소에서 발생하고 있기 때문에, 학교폭력의 발생률과 피해의 정도는 매우 심각하다고 할 수 있다. 특히 최근에 발표되는 다양한 연구들과 언론 보도들은 우리사회의 학교폭력이 얼마나 빈번하게 발생하고 있으며 보편적으로 확대되고 있는 지를 보여주고 있다.
최근 언론에 보도된 학교의 선배, 친구, 후배들에게 1시간여 동안 폭행을 당해 목숨을 잃었던 여고생 이야기나 어눌한 말투 때문에 3년여 동안 괴롭힘 당해 우울증과 정신분열 시달리다 끝내 자살한 고등학생의 이야기, 전국 최대규모의 학교폭력 조직 적발 등 매일 언론매체에서 쏟아져 나오는 이야기들은 더 이상 남의 이야기가 아닌 것이 됐다. 바로 우리 가족, 우리 이웃, 가까이에 있는 주변에서 일어날 수 있는 일인 것이다.

2) 연구의 목적
학교폭력을 예방하고 해결하기 위해서는 범사회적이고 체계적인 대책이 마련되어야 한다. 더이상 학교폭력은 학교폭력이 내포하고 있는 용어의 특성으로 인해 교육계나 학부모만의 책임으로 전가할 수 없다. 도리어 가정, 학교, 지역사회의 각 영역에서 학교폭력에 대한 관심을 가지고 이를 예방하고 해결하기 위한 지속적인 대책을 마련하여야 한다.
따라서 본 연구에서는 학교폭력의 실태를 올바로 파악하여 학교폭력의 심각성을 재인식하고, 가정, 학교, 지역사회, 정부의 효율적인 대처방안을 모색하는데 그 목적이 있다.

참고자료

· - 김진화 외 10인, 청소년 문제행동론, 학지사, 2003, p184~185, p185~196.
· - 박영미(2000) “청소년 폭력의 경향과 그 대책에 관한 연구”, 「호서대학교 행정대학원 석사학위논문」, p15-18.
· - http://www.ksrc.or.kr 「청소년 생활통계연보 2005」, 「한국 청소년의 삶과 의식구조」, (사)한국사회조사연구소, 자료실에서 발췌.
· - 조화정(2002) “학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구”, 「경성대학교 교육대학원, 교육학석사학위논문」, p40-45.
· - 강정원(2000) “학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구”, 「부산대학교 행정대 학원, 석사학위논문), p27-28.
· - 박용규(2000) “폭력청소년의 실태와 대책”, 「청주대학교 행정대학원, 석사학원 논문), p1-3.
· - 이종혁(2001) “청소년 폭력에 대한 예방과 대처방안”, 「나사렛대학교 신학대학 원, 석사학위논문), p4.