[교직일반] 공교육의 붕괴와 개선방향

소개

공교육의 부재, 사교육의 창궐, 학생들의 의식 페허화 이제 우리 교육의 갈길은 험난하다. 교실은 사제간의 정이 사라진지 오래다. 공교육의 부재와 더불어 나타난 우리 교육의 타계책은 없는가 ? 공교육이 무너진 교실에서 우리의 교육지표를 바로 잡아갈 몇가지 방안을 모색해 보았다.

목차

1. 소개의 글
2. 서론
3. 본론
1) 아이가 뱃속에 있을 때를 제외하고 공부하는 과외열풍
2) 공교육의 부실
3) 교육정책부재
4) 학생들의 의식붕괴
5) 선진교육의 도입
4. 결론
5. 참고자료

본문내용

1) 아이가 뱃속에 있을 때를 제외하고 공부하는 과외열품
아마 우리나라 사람들이 12년 동안 사용하는 사교육비를 합치면 우리나라의 총생산의 몇 배 정도가 나올 정도로 사교육이 만연하고 있다. 아이가 뱃속에 있을 때를 제외하고 모두가 미쳤다고 해도 과언이 아닐 정도로 과외를 시키고 있다. 아이들이 학교 다녀와서 놀 수가 없다. 고교 때부터 실시하는 내신으로 음악도 미술도 체육도 잘해야 하기 때문에 어려서부터 태권도, 피아노 미술 등은 아주 기본으로 다녀야 한다. 커서 바빠지면 학교에 가고 방과 후에는 이리저리 과외다 학원이다 쫓아다닌다. 그것도 모자라 밤이면 교육방송으로 족집게 과외로 쫓아다닌다. 치열하고도 바쁘고도 엄청난 과외 열풍은 어제의 일도 오늘의 일도 내일의 일도 아니고 수십 년 동안 이어져 내려오고 형님도 하고 누나도 하고 아버지도 하고 어머니도 하고 아마 할머니도 하셨을 지도 모른다.

2) 공교육의 부실
이미 우리 공교육의 위기는 한계점에 다다랐다. 학생이 믿지 않고 학부형의 신뢰를 잃어버린 교육이다. 누가 아무리 얘기해도 학원을 보내는 것은 공교육의 한계가 어딘지 현주소를 알려주고 있다. 내신 반영이 올라가면 올라갈수록 우리 공교육은 반비례해서 신뢰도에 의문을 가지게 되고 학부모들은 더욱 사교육에 얽메일수 밖에 없다. 따라서 공교육에 대한 학부형의 신뢰 및 학생들의 신뢰를 얻기 위해 대대적인 수술이 필요로 한다.

참고자료

· 1) 이형행(2001) “교육행정론” : 양서원
· 2) 조광제 “교육행정학” : 원미사
· 3)「교육의 개념」이홍우 지음. 문음사
· 4)「존 듀이의 교육론」이돈희 지음. 서울대학교출판부
· 5)한국교원단체총연합회(1993) ‘교육행정기관조직의 직제 및 개편방안“