청각과 언어장애

소개

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목차

서론: 청각장애와 청각발달

본론
1. 언어발달과 청각장애의 영향
1)청각장애가 음운 발달에 미치는 영향
2)청각장애가 구문발달에 미치는 영향
2. 청각장애아동의 의사소통장애
1)청각장애아동의 말장애 특성
2)언어장애

결론: 조기언어지도의 필요성
1. 조기언어지도의 효과
2. 결정적 시기

본문내용

인간의 청각 발달의 징후는 태아기에 나타나기 시작하여 20주된 태아는 소리에 반응한다. 신생아는 이미 여러 음높이와 음의 크기에 각기 다르게 반응할 줄 알게 되고, 곧 소리에 대해 가시적인 반응을 나타내게 된다. 뿐만 아니라 말소리를 포함한 여러 종류의 소리를 구별할 줄 알게 된다. 3,4개월이 되면 아기는 소리가 나는 방향으로 머리를 돌리기 시작한다. 이 반응은 6,7개월이 되면 보다 정확해진다. 아기가 자라면서 청각 자극에 대한 반응은 더욱 정교해진다. 그리고 조금 더 자라게 되면 어른들의 말과 행동을 듣고 모방하고, 그대로 말할 수 있게 된다.
이처럼 정상청력의 아동들은 말을 듣고 그것을 구별하여 인식하며, 모방을 통해 언어를 쉽게 배울 수 있다.
그러나 정상적 청력이 없는 아동, 즉 청각장애 아동은 몸짓, 기호 등 여러 가지 손짓 의사소통 수단을 배울 수 있으나, 구어는 배우지 못한다. 말을 배우기가 힘든 아동은 말을 정확히 구사하는 데 어려움을 겪는다.
청각은 적어도 두 가지 면에서 발화와 언어의 습득, 산출을 돕는다. 첫째, 청각을 통해 유아는 주변의 소리와 말소리를 인식할 수 있다. 또한 구어를 이해할 수 있게 된다. 우리가 말소리를 들어 이해하지 못하면, 특별한 도움이 없이는 말을 할 수 없게 된다.
둘째, 청각은 자기 자신이 언어를 구사하는 바를 관찰할 수 있게 해 준다. 우리는 자신의 말을 들을 수 있기 때문에 무슨 말을 하는지, 그리고 어떻게 말하는지를 관찰할 수 있다. 이를 통해 소리를 정확히 내고, 적절한 문장구조를 사용할 수 있게 되는 것이다. 그렇기 때문에 청력이 손실되면 제대로 된 문장이나 음성산출을 할 수 없게 된다.
위에서 살펴 본 것처럼 청력과 언어에는 밀접한 관계가 있다. 본론에서는 청력의 손실이 언어발달에 어떤 영향을 미치게 되는지 자세히 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 없음