[학교사회] 성장을 재촉받는 쫓기는 아이들

소개

발표수업때 만들었던 발제문 입니다.
많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다.^^

목차

제 1장 성장을 재촉받는 쫓기는 아이들
1.축소판 성인
2.아동의 내면
3.성인과 아동의 요구는 다르다

제 3장 왜 학교는 아동을 재촉하는가?
1. 일관작업식 학습
2. 초보자를 위한 성
3. 가정학교

본문내용

아동의 내면
<성장을 재촉했을 때 오는 부정적인 결과> - 청소년기
빨리 성장하도록 쫓기는 아동은 흡연 ․ 음주 ․ 운전 등과 같은 성인만의 많은 특권들을 일정한 나이가 될 때까지 누릴 수 없다는 것을 갑자기 깨닫게 된다. 많은 청소년들은 빠른 성장을 재촉하면서도 한편으로는 어린 아이인 채로 남아 있기를 요구하는 이율배반적인 사회에 대해 배반을 느끼게 된다. 그 결과 빨리 성장해야 한다는 긴장감은 청소년기의 골치 아픈 문제행동을 유발케 한다.
① 성행동 - 십대의 임신 ② 범죄행동 - 레이건 대통령을 저격한 존 힌클리
③ 십대의 자살
성인과 아동의 요구는 다르다
- 프로이트의 성숙 “사랑하는 것과 일하는 것” - 청소년은 할 수 없다.
- 마치 아동이 어른인 것처럼 옷 입고 행동하고 생각하기를 기대한다는 것은 아동으로 하여금 연극을 하도록 요구하는 것
- 아동에게는 성장할, 학습할, 발달할 시간이 필요하다. 이들을 성인과 다르게 대하는 것은 차별이 아니다. 오히려 그들의 특수한 생태를 인식하고 있는 것이다.
- 성인과 마찬가지로 아동 모두는 그들 나름대로의 독특한 지적 ․ 사회적 ․ 정서적 요구를 가지고 있다. 아동은 성인과 똑같은 방식으로 학습하고 생각하고 느끼지는 않는다. 이러한 차이를 무시하고 아동을 성인처럼 대하는 것은 실제로 민주적이지도 평등주의도 아니다.
일관작업식 학습-학교의 대량 생산식 경영제도와 그 결과가 아동에게 미치는 억압에 대한 논쟁
아동을 몰아대는 대부분의 재촉은 표준화 검사의 결과에 의해서 더욱 가중된다. 오늘날의 학교는 대량 생산적인 프로그램을 운영하고 있으며 학생이 검사점수를 얼마나 받느냐에 관심을 갖고 있다. 아동 또한 이러한 사실을 알고 있다. 이러한 압력이 대다수의 학생에게는 쓸모가 있지만 보조를 맞출 수 없는 학생에게는 불리하다

참고자료

· 없음