교육사회-13장평생교육-요약레포트

소개

건대생에게 강추 입니다!
요약 레포트~

목차

제 1 절 평생교육의 개념
제 2 절 평생교육의 발전과정
제 3 절 평생교육의 필요성
제 4 절 평생교육의 특성
제 5 절 평생교육으로서의 학교교육ㆍ사회교육
제 6 절 평생교육의 법령과 제도
제 7 절 평생교육의 발전과제

본문내용

제 1 절 평생교육의 개념

평생교육이라는 용어는 1965년 유네스코의 성인교육추진국제위원회에서 랑그랑이 평생교육이라는 연구보고서를 제출하면서부터 등장했다. 랑그랑의 보고서는 인구증가, 지식의 증가와 과학기술의 발달, 정보의 폭발적인 증대와 같이 급변하는 사회에서 인간이 능동적으로 대처하기 위해서는 끊임없이 계속적인 교육을 필요로 한다는 것이다.
랑그랑은 평생교육을 기능적으로 파악하여 다음과 같이 정의하고 있다. “평생교육은 모든 국민들에게 평생을 통하여 각 개인의 가진 다방면에 걸친 소질을 계속적으로 계발하고 또 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있도록 하는 교육을 말한다.”고 했으며, 아울러 평생교육이 필요한 요인을 다음과 같이 제시하고 있다. ⅰ) 인간의 이상, 습관, 개념의 가속적 변화, ⅱ) 인구의 증가와 평균수명의 연장으로 인한 교육의 양과 질의 변화, ⅲ) 과학기술의 진보와 산업 및 직업구조의 변화, ⅳ) 정치의 변동, ⅴ) 매스미디어의 발달과 정보처리 능력의 필요성 증대, ⅵ) 여가의 증대와 활용, ⅶ) 생활양식과 인간관계의 위기, ⅷ) 현대인의 정신과 육체의 불균형, ⅸ) 이데올로기 위기에 있어서의 아이덴티티 혼란에 따른 인간 존엄과 자유를 지키는 책임 등이 있다.
유네스코 한국위원회(1973)는 “평생교육이란 급격히 변화하는 사회에 있어서 개인과 집단으로 하여금 계속적인 자기갱신과 사회적 적응을 추구하기 위한 것이며, 학교의 사회화와 사회의 교육화를 이룩하려는 일종의 새로운 교육의 노력을 지칭한다.”고 했다. 따라서, 평생교육이란 급속히 변화하는 사회에 있어서 개인과 집단으로 하여금 계속적인 자기 자신과 문화적 적응을 추구하기 위한 것이며, 학교의 사회화와 사회의 교육화를 이룩하려는 일종의 새로운 교육적 노력으로 간주할 수 있다.

참고자료

· 건대생 강추!