[실과 교육 ] 실과 교육의 필요성

목차

1. 실과교육의 본질
2. 실과교육의 필요성
3. 실과교육의 목표관점에서 실과교육의 필요성

본문내용

1. 실과교육의 본질

실과는 일상생활에 필요한 기초적인 일의 경험을 통하여 미래의 변화에 대처하고, 나아가 사회 발전에 기여할 수 있는 기본적인 자질을 중시하며 교과이며 인간의 실생활을 종합적으로 다루고 있는 교과이다. 그리고 실생활에 필요한 노작과 실천적인 학습 경험을 통하여 적응 능력을 기르는 교과이며, 실천적인 자세와 일의 가치를 존중하는 태도를 중요하게 여기고 있다. 또한 일의 계획에서부터 실행에 이르는 과정을 스스로 선택하여, 계획하고, 마무리하는 과정을 통하여 협동심과 인내심을 가지고 문제를 해결함으로써 궁극적으로는 미래 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 길러 주는 교과이다.
제7차 교육과정에 제시된 실과의 교육목표는 총괄목표와 이를 달성하기 위한 3개항의 영역별 목표로 구성되어 있다. 영역별 목표는 ‘가족과 일의 이해’, ‘생활기술’, ‘생활 자원과 환경의 관리’의 3개영역으로 구성되어 있다.

2. 실과교육의 필요성

실과는 실생활에 필요한 노작과 실천적인 학습 경험을 통한 적용 능력을 기르는 생활 교과이며 기능 교과이고 종합교과이다. 따라서 실과 교육에서는 실생활에서 겪고 있는 일을 해결할 수 있는 능력을 요구하고 있다. 그러기 위해서는, 일의 처리 과정을 지적인 요소와 기능적인 요소를 가지고 신체를 이용하여 생산의 기쁨을 누리도록 일련의 과정을 지도해야 하며, 노작의 경험을 통하여 사고의 구체성과 창의성을 길러 여러 가지 일을 경험하게 함으로써 개인의 소질 계발과 건전한 생활태도를 향상시키는 데 그 목적이 있다.

참고자료

· 실과교육 연구학교 보고서 - 순천조례초등학교(2002)
· http://silkwa.wo.to/(실과지기)
· http://www.fineman.pe.kr/교과교육자료실/실과교재론/실과교육과....
· http://web.cnei.or.kr/board/upload/sch_repelem02/실과교육...