[경영학원론] 교수는 경영자의 기능중에서 어떤 기능을 수행하는가?

소개

책을 참고로 했지만 전적으로 저의 생각입니다. 토론을 위해 준비했던 내용인데 제 생각을 참고로 경영학을 배우는 학생들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

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본문내용

오랜 시간동안 사회학이나 경영학관련 학자들은 ‘과연 기업의 경영자는 기업 또는 기업구성원들에게 어떠한 기능/역할을 하고 있는가?’에 대해 연구해왔고 대부분 이러한 연구들은 교재에 정리되어 있는것처럼 대략 여섯가지로 요약할수 있을것이다. 의사소통, 팀워크, 계획 및 관리, 전략적 행동, 글로벌 인식, 자기관리와 같은 총 6가지의 기능은 기업을 운영하고 발전시키는데 가장 중요한 요소라고 할수 있다. 우선 위의 명제를 다루기 앞서 미리 얘기해두고 싶은것은 경영자의 기능이 여섯가지로 나뉜다고 해서 결코 각각의 기능들이 독립적이고 개별적으로 기능을 수행한다기보다는 마치 톱니바퀴처럼 서로 맞물려서 기업을 움직이고 있다는것을 분명히 해두겠다. 물론 경영자의 성향에 따라 특정기능에 무게를 두는등의 정도의 차이는 있겠으나 결코 이 기능들이 서로 독립적인 개체로서 기능을 수행하고 있는것이 아니라 서로 상호작용을 하고 있다는 의미이다. 그렇다면 이러한 이론이 과연 학생들을 가르치는 교육자에게도 적용될수 있을까? 적용된다면 과연 어떠한 기능을 하고 있으며 어떤 기능이 중요할까?
교수는 엄연히 교육자이지 경영자는 아니다. 그래서 우리는 교육자와 경영자는 완전히 분리된 결코 양립할수 없는 개념처럼 생각하기 쉽지만 ‘경영자’라는 단어를 넓은 의미로 해석한다면 교수 또한 경영자라는 관점에서 볼 수 있을 것이다. 즉 ‘경영자’의 의미를 어떤 한 조직의 리더로써 그 조직을 구성하고 운영하는 장이라는 의미로 해석한다면 작은 의미로는 한 집안의 가장이 될 수 있겠고 크게는 한 국가의 대통령이 경영자가 될 수 있을 것이다. 그렇다면 교수는 학교에서 학과 또는 강의를 듣는 학생들의 장으로써 과연 어떤 기능을 하고 있으며 어떤 기능에 중점을 두어야 되는 것인가?

참고자료

· 인간존중의 경영
· 매니지먼트(원서)