세계 평생교육 현황

소개

세계 평생교육 현황

목차

1. 일본의 평생교육 체제
2. 미국
3. 영국
4. 호주
5. 최근 유럽
6. 아시아 태평양

본문내용

1. 일본의 평생교육체제

일본은 평생학습을 생애학습이라 부른다. 생애학습은 학교교육에서의 학습과 사회교육에서의 학습을 통합한 개념이라고 할 수 있다. 일본에서 평생학습이 강조되는 주된 이유는 학력사회의 폐해를 시정하고, 평생학습사회를 건설하기 위한 것이었다.
일본의 사회교육법은 패전 이후 일본 헌법, 교육기본법 등의 이념과 함께 1949년 제정되었다. 일본의 사회교육법은 그 성격 자체가 '공민관법'이라고 불릴 정도로 공민관의 역할을 강조하고 있다. 주민자치와 공동체학습의 산실이었던 공민관은 (1)민주적인 방법으로 개개인을 훈련하는 장, (2)지역주민활동의 거점, (3)사회교육의 지방분권화의 수단이라는 세 가지 목적을 가지고 있었다.
1980년대로 들어오면서 일본은 사회교육법과 함께 평생학습진흥법이라는 양대 법제를 가지게 된다. 일본정부의 임시교육심의회는 1985년과 1986년 두 차례에 걸쳐서 교육개혁관련 보고서를 정부에 제출하게 되는데, 그 안에 '사회교육체제에서 평생학습체제로의 이행'을 강조하였고, 그것은 공공시설로서의 공민관 시스템과 병행해서 민간 산업분야가 참여할 수 있는 생애학습관의 설치를 요하는 것이었다. 이 요청은 두 가지 변화를 주었는데, 하나는 일본 문부성의 사회교육국이 평생학습국으로 확대·개편되면서 문부성의 수석국이 된 것이며, 다른 하나는 1990년 평생학습진흥법이 제정·공포된 것이다. 이 법은 시정촌 단위의 평생학습센터를 설치하고 광역자치단체 수준에서 지역 내의 평생교육협의체를 구성하는 한편, 민간부문의 평생학습지원을 위한 각종 세제혜택 등의 조치를 주요 골자로 하고 있다.
그리고 일본 국립교육정책연구소 역시 일본의 평생교육 연구발전에 기여하고 있다. 이 기관은 1949년 설립된 이래 2001년 대대적인 체제 개편을 하여 국립교육연구소에서 국립교육정책연구소로 명칭을 변경하였다. 이 기관 아래 일본의 평생학습을 연구개발지원하는 부서로서 평생학습정책연구부, 사회교육연구실천센터, 국가교육정보센터가 있다. 각 도의 평생학습진흥의 거점 시설로서 학습정보 제공과 학습상담, 학습수요 파악, 학습프로그램 개발 등을 하는 평생학습추진센터는 평생학습 정보 제공과 학습상담체제 정비, 학습수요 파악과 학습 프로그램 연구·기획, 관계 기관과의 연계·협력과 사업 위탁, 평생학습 지도자·조언자 양성 연수, 평생학습 성관에 대한 평가 등의 사업을 실시하고 있다.

참고자료

· 없음