[주거문화] 내가 만약 장애인이라면?-장애자를 위한 인문대

소개

내가만약 장애인이라면? 이라는 가정하에
쓴 레포트입니다.
장소는 제가 다니는 대학의 인문대를 모델로해셔
짧막하게 작성했습니다.
작은 도움 되셨길바랍니다.

목차

1. 신체장애자 정의
2. 인문대 시설 점검
3. 앞으로 해야 할 일

본문내용

현대 사회는 산업 발전에 따른 산업재해, 각종 폐기물에 대한 환경오염 그리고 질병, 교통사고의 대형화, 각종 업무상 재해와 같은 여러 가지 원인으로 인하여 심신 장애자의 수가 날로 증가추세에 있다. 이에 따른 심신 장애자에 대한 사회적 인식도 많이 바뀌어서 근래에는 장애자의 복지와 교육의 차원에 까지 이르게 되었다.
그러나 현존하고 있는 학교의 대부분이 건축계획적인 측면에서 볼 때 신체적 장애를 가진 학생들을 고려한 계획이 되어 있지 않고 교육 시설 또한 미소하고 낙후되어 있는 상태이기 때문에 시설적인 측면에서 많은 보완이 따라야 한다고 본다. 나는 우리대학의 내가 속해있는 인문대의 장애인 시설의 문제점을 지적하고자 한다.

1. 신체장애자 정의
나는 크게 휠체어 사용자와 시각장애자로 범위를 한정하고 그들의 행동특성부터 조사했다.
1) 휠체어 사용자의 행동특성
..휠체어는 통행 때문에 일정이상의 너비를 필요로 한다.
➀ jis규격 휠체어는 전폭65cm이하로 정해져 있다.
➁ 휠체어를 움직이려고 할 때는 최소한 78cm의 너비가 필요하다
➂ 복도의 너비는 최소한 90cm,2대가 스치기 위해서는 180cm가 필요하다
➃ 휠체어는 180도회전하기 위해서는 150cmx150cm또는 135cmx160cm 필요하다.
➄ 문짝의 너비는 80-90cm가 필요하다.
..휠체어는 "높이", "도달범위"에 제한을 준다.
➀ jis규격 휠체어의 바닥-자리의 높이는 40-45cm이다.
➁ 이 높이는 우리들의 보통 사무 책상에 앉은 높이와 거의 같다.
➂ 하위 도달 범위(어깨의 위치는 움직이지 않고 물건을 잡을 수 있도록 한다.)는 바닥상 40cm,상위도달 범위는 머리위에서 160cm가 표준이다.

참고자료

· 없음