아동보육의 문제점 및 개선방안

목차

Ⅰ. 아동보육
1. 아동보육의 개념 및 의미
(1) 보육의 개념
(2) 보육의 의미
2. 영유아 보육의 필요성 및 목표
(1) 영유아 보육의 필요성
(2) 영유아 보육의 목표
3. 보육기관의 역사
4. 보육의 유형
(1) 운영주체에 따른 분류
(2) 보육대상 아동의 연령에 따른 분류
(3) 운영시간에 따른 분류
(4) 장소에 따른 분류
5. 실태현황 및 문제점
(1) 보육 예산의 변화
(2) 보육사업의 양적 확대
(3) 보육서비스의 질적 수준
(4) 보육대상 선별주의적 특성
6. 아동보육의 과제 및 개선방안

Ⅱ. 방과 후 보육사업
1. 방과 후 부육사업의 개념
(1) 공부방
(2) 학교 방과 후 아동보육사업
(3) 지역아동센터
2. 방과 후 아동보육의 목적 및 의의
(1) 지역아동센터(공부방)
(2) 학교 방과 후 아동보육사업
3. 방과 후 아동보육의 실태 및 현황
(1) 지역아동센터
(2) 학교방과 후 아동보육사업
4. 방과 후 아동보육의 문제점
(1) 지역아동센터
(2) 학교 방과 후 교육사업
5. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
(1) 지역아동센터
(2) 학교 방과 후 교육사업

본문내용

보육의 개념과 정의는 국가와 시대의 상황에 따라 변화되어 왔고 기존의 탁아개념은 보육을 아동복지 사업의 일환으로서 가정과 부모의 역할을 보완하는 것으로 인식되었고, 집단적으로 성인의 보호권 안에서 안전한 보호와 교육을 제공하기 위해 조직된 서비스로 정의하여 부모역할의 보완의 개념으로 보았다. 그러나 시대가 급변하면서 대중사회의 공익사업으로서 필요로 하는 모든 계층의 가정을 대상으로 하게 되었으며, 부모나 가족뿐만이 아닌 아동들의 삶을 통해 유익한 보호와 교육의 형태로 다양하게 운영되게 되었다.
이렇게 보육은 사회적요구와 기대에 관련된 학문의 발달과 연구에 따라 통합되고 발전된 보육의 개념을 바탕으로 실시되고 있으나 영유아 보육기관이나, 어린이집 등의 현장에서는 진정한 보육의 개념이나 의의가 실행되지 못하는 실정이다.
급변해 가는 현대사회의 많은 여성들의 사회참여 증가와 질 높은 보육에 대한 사회적 기대와 관심은 점점 높아지고 있다. 이러한 기대와 시대적 변화에 따라 전반적인 보육환경, 보육제도, 보육시설, 보육교사의 질적 수준의 요구와 기대에 맞게 향상되어야 한다.
오늘날의 보육은 아동이 그의 가정에서 부모나 가족에 의한 양육을 받기 어려운 경우에, 일정한 시간동안 자신의 집이 아닌 영유아 교육기관이나. 놀이방, 유아원, 어린이집 등 특별하게 구조화된 시설에서 제공받는 보호,

참고자료

· 『아동복지론』. 이소희, 나남, 2002
· 『아동복지론』, 공계순외 , 학지사, 2003
· 『아동복지론』, 박정란, 서홍란 저, 양서원, 2002
· 『현대아동복지론』, 복지연구회, 한국복지정책연구소, 1994
· 빈곤지역의 아동방임 현황과 과제 - (사)부스러기사랑나눔회