[언어교육] 효과적인 제이언어 교육 방법의 개발

소개

효과적인 언어교육방법의 개발이 필요함을 느끼며 여러가지 이론과 실제를 종합하여 만든 레포트입니다.
이론을 실제에 적용하기가 얼마나 어려운가! 하지만 실제에 적용하지 않은 이론은 아무런쓸모가 없는 휴지조각에 불과하다라는 주제로, 처음부터 끝까지 언어학과 언어교육의 이론과 실제를 결합하기 위해 부단히 노력했습니다.
부족하지만 격려해주시고 유용하게 사용하세요~

목차

<<이론편>>
● 언어학 이론과 제이언어 교육에의 응용
1. 언어학 이론의 경향과 학파
1) Bloomfield와 미국 구조주의
2) 변형생성문법
3) 변형생성문법 vs 구조주의
2. 언어학 이론과 연구
1) T1, T2, T3
2) 제이언어 언어교수에 대한 연구와 적용
3) 언어 교육에의 접목, 전망 - T1, T2, T3 / 이중언어능통

<<실제편>>
● 국제교육진흥원 한국어 교육 프로그램 분석, 평가
1. 프로그램 내용 정리
2. 교육의 목적
3. 높임법
4. 문장의 실용성
5. 어휘의 레벨
6. 문화의 이해와 언어 습득 정도와의 관계
7. 잘못된 교육의 위험성
8. 정리
● 정리하며

본문내용

<<이론편>>

● 언어학 이론과 제이언어 교육에의 응용
언어학 이론(언어교수이론)은 실질적으로 활용가능성이 매우 희박해 보이는 '딱딱한 것'이라는 인식이 지배적이다. 그러나 언어 교육에 있어서 과연 언어학 이론은 쓸모 없는 존재인가? 단순히 경험에서 얻어진 교육법이나 교수 노하우만으로 효과적인 언어 교육이 이루어질 수 있는가?
물론 언어학 이론이 그대로 제이언어 언어 교육에 활용된다고는 볼 수 없다. 하지만 언어학 이론은 중간 여과장치를 거쳐서 언어 교육에 활용될 수 있다. 따라서 언어학 이론의 연구와 개발은 언어 교육에 있어서 매우 중요한 의미를 지닌다고 할 수 있다.
그렇다면 지금부터 언어학 이론과 연구의 전반적인 부분에 대하여 살펴보고, 그것이 실제 교육 현장에 어떻게 적용될 수 있는지 살펴보기로 하자

참고자료

· 언어교수의 기본개념