전봉건 시인론

목차

1. 서론을 대신하며

2. 전봉건의 생애

3. 전봉건의 시론, 《시를 찾아서》
3.1. 시와 시인의 의미
3.2. 시의 제반 기술에 대하여
3.3. 현대시란 무엇인가

4. 전봉건 시의 이미지

5. 전봉건 시세계의 변모양상
5.1. 순수한 서정의 세계와 6․25전쟁의 비정성(非情性) - 등단 前과 1950년대의 시세계
5.2. 내면적 상상력과 이미지의 역동성 - 1960년대의 시세계
5.3. 내면적 성찰을 통한 자기인식 - 1970년대의 시세계
5.4. 자기 정체성의 확보와 6․25체험의 시적 극복 - 1980년대의 시세계

6. 결론

본문내용

2. 전봉건의 생애

전봉건은 1928년 평안남도 안주군 동면 명확리에서 전정순(全亭淳)과 최성준(崔成俊)의 일곱자녀 중 막내로 태어났다. 아버지가 식민지 관리였기 때문에 도내의 여러 군을 전전하며 유년기와 소년기를 보낸 그는, 잦은 이동으로 친구 사귀기가 어려워 내성적인 아이로 자라게 된다. 전봉건의 이러한 성격은 그를 혼자만의 꿈과 상상 속으로 유도하였으며, 문학에 대한 눈을 뜨게 하였다.
전봉건의 문학에 대한 관심은 당시 심상소학교를 졸업할 무렵 소년소설 등을 탐독하다 중학교 입학 시험에 낙방하기도 하였다는 그의 이력에서도 찾아볼 수 있다. 평앙 숭인 중학교에 입학 한 전봉건은 그의 형 전봉래의 영향을 많이 받았을 것으로 추정되며, 시를 쓰기 시작한 것은 심하게 앓아서 학교를 쉬지 않을 수 없었던 중학교 졸업반 때이다. 그때 쓰여진 작품으로 발표된 것이 〈노래〉이다.
1945년 중학교를 졸업하고 1946년 38선을 넘어 월남한 전봉건은 생계를 유지하기 위해 준교사 자격증을 취득한 뒤 잠시 경기도 여주군 갈매 국민학교에서 준교사로 지낸다.

참고자료

· 없음