[교육실습] 유아 교사를 위한 교육 실습 연구 논문요약

소개

윤기영․배소연․조부경 著(1997), 유아 교사를 위한 교육 실습 연구 요약

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아교사 교육과 교육 실습의 효과
2. 교육 실습의 효과에 영향을 미치는 요인들
3. 교육 실습의 운영

Ⅲ. 연구 문제

Ⅳ. 연구의 과정
1. 연구 방법 및 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 연구의 제한점

Ⅴ. 유아 교육 실습의 현황에 대한 결과
1. 연구의 결과
2. 논의
3. 요약 및 결론

Ⅵ. 유아 교육 실습에 대한 관계자의 인식 및 요구
1. 조사 결과 및 해석
2. 결론 및 논의

Ⅶ. 유아 교육 실습 기본 모형 시안
1. 사전 실습 모형
2. 정규 실습 모형
3. 추후 실습 모형
4. 실습 지도자의 역할과 자질

Ⅷ. 결론 및 제언

본문내용

자료를 조사, 분석하는 과정에서 유아 교사 교원 양성 과정의 교육 실습에 대해 실습 관계자들 모두 그 중요성을 인정하고 강화를 요구하면서 다양한 노력을 기울이고 있음을 알 수 있었다. 그러나 충분한 교육 실습 시간의 확보와 같은 제도적 뒷받침이 이루어지지 않아 실습 효과도 미흡하고 실습 관계자들이 많은 어려움을 겪고 있음이 나타났다. 따라서 유아 교육 실습에 대한 실습 관계자는 물론 정책 담당자들의 의식 변화를 포함한 새로운 대책들이 절실히 요구된다고 볼 수 있다.유아 교사를 위한 교육 실습을 보다 효과적으로 이루어 교육 실습 본래의 의미를 충족시키려면 다음과 같은 점들이 개선·보완되어야 한다.첫째, 유아 교육 실습의 중요성 및 유아 교육의 특수성을 감안하여 현행 중등 위주의 교사 양성 교육 체제, 교직 과목 중심 운영 체제에서 벗어나 교직을 전공으로 하고 교육 실습을 전공 영역이나 교양 영역과 같은 동격의 별도 영역으로 하여 교육 실습을 강화하여야 할 것이다. 특히 교육 실습 학점 및 기간의 강화가 제도적으로 뒷받침 되어야 한다고 본다.둘째, 제도적으로 뒷받침되지 않는 현재의 상황에서 유아 교육 학과 나름대로 사전 실습과 추후 실습을 이용하여 정규 실습을 강화하고 보완하는 노력이 필요하다. 대학과 유치원의 방학시차를 활용하여 실습기간을 연장한다든지 일부 대학처럼 관련과목을 개설하고, 그 과목을 통해 현장 실습을 실시하는 방법을 활용할 수도 있다.

참고자료

· 석/박사학위 논문은 아니구요 윤기영․배소연․조부경 著(1997), 유아 교사를 위한 교육 실습 연구, 청삼아동문제 연구소에서 나온 논문 형식의 연구 자료 입니다.