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주의력결핍 및 과잉행동장애를 가진 영유아의 특성과 현장에서 적용할 수 있는 2가지 이상의 중재방법을

특수아상담 주제: 주의력결핍 및 과잉행동장애를 가진 영유아의 특성과 현장에서 적용할 수 있는 2가지 이상의 중재방법을 제시하시오.
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한컴오피스
최초등록일 2026.01.29 최종저작일 2026.01
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주의력결핍 및 과잉행동장애를 가진 영유아의 특성과 현장에서 적용할 수 있는 2가지 이상의 중재방법을
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    소개

    특수아상담
    주제: 주의력결핍 및 과잉행동장애를 가진 영유아의 특성과 현장에서 적용할 수 있는 2가지 이상의 중재방법을 제시하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 주의력결핍 및 과잉행동장애
    1) 원인 및 특성
    2) 치료
    3) 중재방법
    (1) 긍정적 행동지원 중재
    (2) 행동수정 중재

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    최근 들어 학령기에 수업시간에 집중을 못하고 공격적이거나 갑자기 화를 내는 과잉행동을 보이는 아동들이 의학적인 진단을 받는 경우가 늘고 있다. 이러한 증상을 주의력결핍 및 과잉행동장애라고 하며 ADHD라고 불린다. 그런데 요즘은 이런 과잉행동이나 충동성 없이도 ADHD가 나타나고 있다.
    주의력결핍 및 과잉행동장애는 이름에서 알 수 있듯 주의력 결핍, 과잉행동이 나타나고 충동성이 동반되면서 이로 인해 여러 가지 행동상의 특성이나 기능상의 결함이 발생하게 된다. 또래들과 비교했을 때 부적절한 문제행동이 나타나게 된다. 유아들은 유치원이나 어린이집에 다니면서 단체생활을 시작하는데 이 시기 문제를 직감하게 된다.
    주의력결핍 및 과잉행동장애를 가진 영유아의 특성과 현장에서 적용할 수 있는 2가지 이상의 중재방법에 대해 논하여 보도록 하겠다.

    참고자료

    · 문혜경(2019). ADHD아동의 긍정적 행동지원을 적용한 음악치료 사례연구. 동아대학교 대학원
    · 이찬화(2020). 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 감각처리 및 주의집중력 향상을 위한 청지각 훈련의 효과. 연세대학교 대학원
    · 길소정(2024). 주의력 결핍 과잉행동장애와 주요우울장애. 서강대학교 대학원
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