<교육사회학>학업성취의 제요인(기능론,갈등론)

목차

1.도입

2.제요인의분류

3.기능론

4.문화실조론

5.갈등론

6.결론

본문내용

학교교육에서는 개별교과의 수준별 이동수업이라든지 특화반의 형성 등 학업성취도 차이를 이용한 다양한 수업방법이 진행되고 있는데 이러한 현상은 학업성취도의 차이에 따른 차등교육의 일환으로 시행되고 있다. 이처럼 어떤 학생들은 학교에서 높은 학업성취도를 보임으로써 학업에 성취하는데 반해 일부학생들은 그렇지 못하고 실패하는 현상이 발생하고 있다. 그렇다면 이러한 학업성취의 차이는 왜 발생하는 것일까? 학업성취의 불평등 요인을 설명함에 있어서 학교 외적인 학생의 능력(지능)과 사회구조적 요인(SES)으로 설명되어지는 학생특성에서 기인하는 측면과 갈등이론에 의한 학교특성에서 기인하는 두 가지 측면으로 나누어 볼 수 있다.

참고자료

· 없음